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유능한 초등 교원 양성을 위한 교육대학 신입생 선발 방안 연구 : 2002학년도 입시 개혁을 위한 대안
허숙, 고대혁, 최유현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 49 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 10 219-267 (49 pages)
대학에서의 학생 선발은 학생 개개인에게는 삶의 진로를 모색하게 하고, 국가 사회적으 로는 사회를 이끌어 가는 구성원을 선발하는 매우 중요한 일이다. 즉 대학입학전형은 대학 에 입학해야 할 적격자를 선별하는 기능과 고등학교 교육을 통하여 학생이 성취해야 할 기 준과 수준을 제시하는 기능을 수행해야 한다(정구향 외, 1998). 계획이 발표되었다. 그 날 중앙일보는 ‘대학입시의 빅뱅’이라는 사설을 통하여 2002학년도 입시에 대한 견해를 밝혔다. -
창의적 체험활동 정착을 위한 현장의 과제
김영한 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 14 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2012, 17호 2 1-14 (14 pages)
2009년 개정 교육과정에 따라 도입된 창의적 체험활동은 시범사업운영과 관련 시스템 정비 마련이 이루어진 이후, 2011년에 전국 초등학교 1, 2학년, 중·고등학교 1학년을 대상으로 도입되었다. 창의적 체험활동은 기존의 특별활동과 창의적 재량활동이 가지고 있는 문제를 극복하기 위해 도입되었 다. 창의적 체험활동이 궁극적으로 지향하는 바는 기존의 특별활동과 창의적 재량활동과 큰 차이가 없으나 크게 두 가지 점에서 차이가 있다. 첫째, 특별활동 및 창의적 재량활동과는 달리 창의적 체험활동은 정규교육과정으로 편성되어... -
구성주의에 근거한 자기주도학습 및 문제해결학습의 원리와 절차
정지현 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 9 173-200 (19 pages)
최근 교육계와 청소년계가 공동으로 추진하고 있는 창의적 체험활동에 대한 관심이 높아지면서 이에 대한 이론적 기반을 구축하고자 하는 노력이 다각적으로 진행되고 있다. 구성주의 교육관은 교육계와 청소년계 모두가 수용 가능한 이론적 기반을 제공해 줄 것으로 기대된다. 즉, 학습자의 창의력을 증진시키는 환경을 제공하고, 실생활과 관련된 유용한 지식과 경험을 구성하며, 협력학습을 조장하고, 학습자의 능동적인 학습을 강조하는 것으로 알려져 있음으로서(Jonassen, Beissner, & Yacci, 1993; 김영복, 2008). 교과교육은... -
적극적 관점의 청소년활동: 역량개발의 이론, 정책, 실천
천정웅 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 19 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2009, 14호 3 31-49 (19 pages)
청소년의 역량개발을 위해서는 “적극적 관점(positive perspective)\"의 이론적 기반에 입각한 정책적 접근과 실천활동을 강화할 필요가 있다. 여기서 “적극적 관점”이란 소극적 관점이나 부정적 관점 등에 대한 대응개념이기도 하지만, 기본적으로는 아동과 청소년에 대한 긍정적, 진취적 관점과 그 실천적 노력을 한데 묶어 용어화한 것이다. 따라서 적극적 관점은 (1) 아동과 청소년을 연령구분에 입각한 발달적 시기로만 볼 것이 아닐, 사회적 지위와 역할, 세대로서 보아야 한다는 관점. (2) 아동과 청소년을 해결해야할 문제의... -
지역사회부모의 청소년기 자녀교육 참여실태 분석
이채식 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 13 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2008, 13호 7 (13 pages)
청소년의 건강한 발달을 위해 가족, 학교, 지역사회간의 파트너십 형성과 연계활동이 중요하다.이 연구는 지역사회부모의 청소년기 자녀교육 참여실태를 분석하고 향후 부모교육에 대한 방향을 제시하고자 하였다. 전국 7개 시ㆍ군 지역을 임의로 선정한 후 각각 50명의 부모(어머니)를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 통계분석에는 330매를 활용하였다. 본 연구의 주요결과와 제언은 다음과 같았다. 첫째, 지역사회부모들은 청소년기 자녀와 일상적인 가정생활, 친구관계, 학교성적 및 진학 등에서 높은 상호작용을 보인 반면... -
청소년동반자역할과 CYS-Net 향후과제
이채식 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 11 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2007, 12호 4 (11 pages)
지역사회중심의 청소년보호육성을 위한 위기청소년지원사업(CYS-Net)의 구축 및 운영현황과 문제점을 살펴보고 CYS-Net의 향후과제를 제시하고자 하였다. CYS-Net에서 시도청소년상담지원센터와 시군구지원센터가 다른 조직들과의 연계합의를 확대해가고 있으며, CYS-Net운영에 있어서 청소년상담지원기관들이 다른 기관들과 활발하게 서비스를 주고받고 있었다. CYS-Net의 조직들간의 공동이슈대응은 낮았으며, 대체로 다른 기관의 행사 및 토론회를 개최하는 수준에 머물렀다. CYS-Net 실행위원회의 활동실적은 저조한 편이었으다.... -
청소년 정책과 행정체계 발전방안
김정주 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 30 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2004, 9호 2 (30 pages)
세계 각국은 21세기 국제화, 지식정보화시대에 자국의 국가경쟁력을 높이기 위하여 국가인적자원개발에 초점을 맞추고 있으며, 그 일차적 주요 대상 집단으로 청소년에 주목하면서, 현재의 청소년기를 성공적으로 보내도록 하고, 경쟁력 있는 성인으로서의 삶을 위해 필요한 능력을 준비시키기 위한 다양한 청소년정책 과제들을 국가적인 차원에서 추진하고 있다. 특히, 국제화와 지식정보화로 대변되는 현대사회에서 국가의 인적자원개발은 청소년기부터 기초적인 학력신장 뿐만 아니라, 다양한 문화활동 체험을 통하여 문화적인... -
중ㆍ고등학생의 중도탈락 현황 및 중도탈락의 문제에 관한 고찰
배영태 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 22 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2002, 7호 6 (22 pages)
학교는 한 사회를 살아가는데 필요한 지식과 가치 및 규범을 교육하는 사회화의 기능을 담당한다. 그러기 때문에 청소년들이 학교에서 어떠한 경험을 하였는가는 그 청소년의 일생에 큰 영향을 미치게 된다(박수민, 1999). 청소년의 학교 중도탈락 문제는 단순히 청소년이 학교를 졸업하지 못했다는 사실 이상의 심각한 의미를 지니고 있다. 중도탈락이란 학교이외에 청소년이 선택할 수 있는 대안이 절대적으로 부족한 우리 사회에서 학교에서의 이탈은 청소년 개인에게는 삶의 발달 과정에서 필요한 기술 습득 및 기회의 상실과 다양한...
