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이벤트 MC의 여가몰입이 여가만족도, 사회적 행복감에 미치는 영향
노동인, 차지원, 문동규 한국여가문화학회 여가학연구 21 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2012, Vol.9 No.3 3 39-59 (21 pages)
본 연구는 이벤트 MC의 여가몰입이 여가만족도와 사회적 행복감에 미치는 영향을 규명함으로써 이벤트 MC들의 지속적인 여가활동과 바람직한 여가문화를 형성 할 수 있는 기초 자료를 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울특별시를 포함한 중·소도시 16개 지역에서 이벤트 MC협회에 가입하여 활발한 활동을 하고 있는 만 20세 이상의 성인 남녀를 425명의 표본을 무작위로 추출하여 응답이 불성실하거나 적합하지 않은 자료 23명을 제외하고 402명의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 활용하여 탐색적... -
여가스포츠 참여자의 여가유능감, 여가몰입, 여가만족, 자기효능감 간의 구조적 관계
안병욱, 황선환 한국여가문화학회 여가학연구 19 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2012, Vol.9 No.3 1 1-19 (19 pages)
본 연구의 목적은 여가스포츠 참여자의 여가유능감, 여가몰입, 여가만족, 자기효능감 간의 관계를 규명하는 데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 서울, 인천, 경기에서 배드민턴, 골프, 댄스스포츠, 스키, 테니스에 참여하는 성인 남녀를 대상으로 총 300부의 설문지를 배포하였으며 최종 자료 분석에 사용된 설문지는 278부이다. 본 연구의 자료처리는 SPSS 18.0과 AMOS 18.0을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 확인적 요인분석, 구조방정식 모델을 사용하였다. 여가스포츠 참여자의 여가유능감과 여가몰입, 여가만족,... -
해양레저스포츠 활동의 강화 및 제약요인에 관한 연구
정형식, 염승엽, 김재진 한국여가문화학회 여가학연구 23 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2009, Vol.6 No.3 9 179-201 (23 pages)
영향을 확인하는데 있다. 특히 우리의식이 짙은 한국인의 정서가 동호인과 함께 하는 해양레저활동에 적용될 수 있으므로 새로운 구성개념인 공동스포츠활동과 활동영역확장을 제시하였으며, 활동몰입(flow)현상이 이들 구성개념에 어떠한 영향을 미치는지에 초점을 맞추었다. 검증결과, 여가를 즐기려는 목적ㆍ사교지향적인 목적ㆍ건강지향적인 목적이 활동제약요인을 상쇄하고 활동을 강화할 수 있는 주요인임을 확인하였으며, 활동몰입이 공동스포츠활동과 활동영역확장에 영향을 미침을 밝혀내었다. 이를 통해 성장기반이 취약한... -
유아교사의 여가활동참여, 직무만족, 교수몰입, 행복감 간의 구조적 관계
윤미승, 김성원, 윤정진 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 4호 10 229-254 (26 pages)
본 연구는 유아교사의 여가활동참여, 직무만족, 교수몰입이 유아교사의 행복감에 미치는 영향을 밝히 고 이들의 구조적 관계를 살펴보았다. 이를 위해 유아교사 345명을 대상으로 설문조사를 실시하여 AMOS 21.0 프로그램으로 자료를 분석하였다. 먼저 연구대상에 대한 기술통계와 변인들의 확인적 요 인분석과 상관관계를 실시한 후 구조방정식 모형으로 변인간의 관계를 분석하였다. 연구결과 첫째, 여가활동참여는 직무만족, 교수몰입, 행복감에 직접영향을 미치는 것으로 나타났으며 둘째, 여가활동 참여와 행복감의 관계에서... -
학업적 자기효능감, 자기결정성, 성취목표가 학업노력의 변화에 미치는 영향: 시간독립적 및 시간의존적 효과
류재준, 임효진 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 4 93-121 (29 pages)
본 연구는 학업노력이 시간에 따라 어떻게 변화하는지를 살펴보고, 이러한 변화에 있어 동기 변인인 자기효능감, 자기결정성, 성취목표(숙달접근, 수행접근, 수행회피)가 어떠한 영향을 미치는지를 검증하였다. 연구방법으로는 한국교육종단연구 2013(KELS 2013)의 초등학교 6학년에서 고등학교 2학년까지 4시점의 자료에 대해 다층성장모형을 적용하여 동기 변인들의 시간독립적 효과와 시간의존적 효과에 대한 검증을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 학생들의 학업노력은 연령이 증가함에 따라 감소하다가 그 감소율이 완화되는 이차함수... -
고등학생의 수업 인식 및 참여 유형 분석: 자기주도역량 비교 및 영향요인 탐색
김나영, 손윤희 한국교육학회 교육학연구 34 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 2 25-58 (34 pages)
학생들이 경험하는 수업활동은 학생들의 교내 교육경험 중 가장 큰 비중을 차지하는 만큼, 수업활동에 대한 학생들의 인식과 수업 참여정도를 살펴보는 것은 매우 의미가 크다. 따라서 이 연구에서는 학생들의 수업활동에 대한 인식과 참여정도에 따라 유형을 구분하고, 이러한 유형에 따라 학생들의 자기주도역량을 비교하며, 자기주도역량 수준이 높은 유형 분류에 주요한 역할을 하는 변수를 탐색하였다. 이를 위하여 이 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단연구(KELS) 2013 6차년도 자료를 사용하여 총 6,241명의 고등학교... -
중학생의 자아존중감과 협동심 간의 관계에서 부모 및 교사관계의 매개효과 : 성별 차이를 중심으로
조영희, 백아롱 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 8 185-213 (29 pages)
본 연구의 목적은 중학생들의 자아존중감과 협동심 간의 관계에 부모관계와 교사관계의 매개효과와 성별의 차이를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 2018년 한국 아동·청소년 패널조사의 중학교 1학년 2,590명(남학생 1,405, 여학생 1,185)을 대상으로 자아존중감, 부모관계, 교사관계, 협동심에 대한 구조적 관계를 밝히고, 다집단 분석을 통한 성차를 검증하였다. 연구결과 자아존중감은 협동심에 직접적인 영향을 주며, 자아존중감과 협동심 간에 부모관계와 교사관계의 매개효과가 유의하게 나타났다. 이는 자아존중감이 청소년의... -
그릿의 요인 및 성차와 연령차에 대한 탐색적 연구
임효진, 류재준 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 2 25-54 (30 pages)
본 연구에서는 그릿을 구성하는 흥미유지, 노력지속의 문항이 각 요인을 어떻게 반영하고 있는지 탐색하였으며, 이어 성별, 학교급에 대한 측정동일성을 검증하고 마지막으로 성별, 연령에 따라그릿 요인의 수준이 달라지는가를 알아보았다. 초·중·고등학생과 대학생 4977명의 자료에 대해 탐색적 구조방정식 모형(ESEM)과 확장된 다중지표-다중원인(MIMIC) 모형을 적용하여 분석하였으며다양한 모형을 확인적 요인분석(CFA)과 ESEM을 통해 비교한 결과 ESEM 방식이 보다 좋은 적합도 지수를 나타냈다. 또한 ESEM을 통해 한 문항이 모든... -
학습컨설팅 지원 튜터링 프로그램이 대학생의 학습동기, 학습몰입, 학업성취에 미치는 효과
홍송이, 임성택 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 11 295-327 (33 pages)
이 연구는 학습컨설팅 지원 대학생 튜터링 프로그램의 효과를 분석한 유사실험 연구이다. 연구대상은 강원도 소재 K대학 재학생 126명이었으며, 실험 효과 검증을 위해 사전-사후 통제집단 설계를 적용하여 학습의 선행조건변인인 학습동기, 과정변인인 학습몰입, 결과변인인 학업성취도(GPA) 변화를분석하였다. 실험 효과 검증을 위해 반복측정 다변량분석(Repeated MANOVA), 반복측정 다변인공변량분석(Repeated MANCOVA), 반복측정 공변량분석(Repeated ANCOVA)을 실시하여 실험집단과 통제집단 간 학습동기, 학습몰입, 학업성취에서의...
