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2901.

학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과

이경혜 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2009, Vol.6 No.2 10 217-229 (13 pages)

이경혜 저
...
- 4,200원
본 연구는 아동의 학습부진에 대한 보다 근원적인 이해와 조기중재변인의 탐색을 위하여 어머니-자녀 상호작용 놀이치료의 효과를 검증하고자 하였다. 이러한 견지에서 본 연구는 두 가지 연구문제를 제시하였다: (a) 어머니의 양육스트레스(MS)는 아동의 학습부진(CSP)을 예측할 수 있는가? (b) 어머니-자녀 상호작용 놀이치료(IPT)는 학습부진에 대한 어머니의 양육스트레스의 부적영향을 중재시킬 수 있는가? 이를 위하여 41쌍의 어머니와 아동을 대상으로 하였으며, 어머니의 양육스트레스를 측정하기 위하여 어머니 보고에 의한...
2902.

비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰

허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)

허유성 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는...
2903.

빈곤계층 유아의 삶의 질 향상을 위한 조기중재교육의 전망 : E. Zigler의 관점을 중심으로

신현기 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.1 4 69-94 (26 pages)

신현기 저
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- 5,500원
장애아동의 건전한 양육은 학교생활의 적응력 향상은 물론 성인기의 독립된 삶과 직결된다. 따라서 이들에 관한 조기중재교육은 매우 필요하다. 그러나 우리의 조기 중재교육은 그 질을 논하기에 앞서 양적인 측면에서도 매우 부족하며 예방적 측면보다는 중재 자체에 무게를 두어 왔다. 따라서 60년대부터 활발히 진행된 조기 중재프로그램 중 Head Start를 중심으로 그 공과를 검토해 봄으로써 우리의 조기 중재프로그램의 방향을 새롭게 설정하는데 정보를 얻고자 하였다. 조기 중재 프로그램은 철저히 예방적 차원에서 준비되어야...
2904.

학습장애학생을 위한 교수-학습 수정에 대한 일반교사들의 인식 조사

정근선, 김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 2 29-52 (24 pages)

정근선, 김애화 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 학습장애학생을 위한 교수-학습 수정이 ‘필요하다고 생각하는 정도’와 ‘현재 실현 가능하다고 생각하는 정도’에 대한 일반교사의 인식을 조사하였으며, 또한 교사배경변인에 따른 인식의 차이가 있는지를 알아보았다. 총 280명(초등학교 저학년 교사 78명, 초등학교 고학년 교사 108명, 중학교 일반 교사 94명)을 대상으로 교수-학습 수정이 ‘필요하다고 생각하는 정도’와 ‘현재 실현 가능하다고 생각하는 정도’를 각각 5점 척도로 조사하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교수-학습 수정이...
2905.

수학적 문제해결을 위한 중재전략에 관한 고찰 : 학습장애 학생들을 중심으로

김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 4 65-91 (27 pages)

김소희 저
...
- 5,600원
교육의 도구적 기능 중 가장 궁극적인 목표는 학생들을 효과적인 문제해결자로 양성하는 데 있지만, 많은 학습장애 학생들이 수학적 문제해결을 학습하는 것에 어려움을 겪고 있다. 다양한 문제해결 전략이 있음에도 불구하고 그에 대한 정보와 연구가 많이 이루어지지 않았다는 점에서, 본 연구는 이제까지 문헌에서 논의된 다양한 수학 문장제 해결 전략들을 포괄적으로 소개하고, 각 전략에 대해 학습장애 학생을 위한 중재방법적인 측면에서 그 효과와 가능성, 효과의 귀인, 후속 연구의 필요성과 정당성에 대해 논의하였다.
2906.

학습장애학생의 학습을 향상시키기 위한 교수전략으로서의 그래픽 조직자의 사용

강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2004, Vol.1 No.1 1 1-27 (27 pages)

강옥려 저
...
- 5,600원
학습자에게 정보를 효율적으로 처리하도록 하게 하는 그래픽 조직자는 다량의 정보를 효과적으로 처리할 뿐만 아니라 기억을 촉진시키고 인출을 용이하게 해 주기 때문에 학생들의 학습과 읽기 이해를 향상시키기 위한 교수전략으로 사용되어 왔다. 본 연구는 학습장애학생들의 학습을 향상시키기 위한 도구로써의 그래픽 조직자 사용에 대한 이론적 기초와 적용될 수 있는 영역, 그리고 그래픽 조직자의 사용과 관련해서 제기되는 문제들을 제시하는데 그 목적이 있다. 지금까지 그래픽 조직자의 사용은 부호화 이론, 도식이론, 글의...
2907.

‘통섭’의 관점에서 본 창의·인성 리더십의 개념에 대한 고찰

김은주 한국부모교육학회 부모교육연구 24 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2015, 제 12권 2호 3 45-68 (24 pages)

김은주 저
...
- 5,300원
본 연구는 ‘통섭’의 관점에서 창의·인성리더십의 개념을 고찰하고자 하였다. 이러한 연구의 목적을 위해 우선, 창의·인성리더십의 개념과 관련된 창의적 리더십, 인성적 리더십 그리고 그 유사개념에 대한 선행연구를 살펴보고 난 후, 창의성과 인성 그리고 리더십의 관계를 각 구성 요소적인 측면에서 파악하여 어떠한 관계인지를 논의하였으며, 또한 창의·인성 리더십의 개념 에 대해서 고찰하였다. 그 결과는 다음과 같다. 우선 창의·인성 리더십의 개념을 고찰하기에 앞서 살펴본 창의·인성리더십의 관련개념인 창의적...
2908.

남녀대학생이 지각한 부모의 양육태도가 성격특성에 미치는 영향

박계란, 이지민 한국부모교육학회 부모교육연구 16 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2012, 제 9권 2호 1 5-20 (16 pages)

박계란, 이지민 저
- 4,500원
본 연구는 D·G지역의 남녀 대학생 286명(남: 129명, 여: 157명)을 대상으로 이들의 성별에 따른 성격특성의 차이와 대학생들이 지각한 부·모의 양육태도가 그들의 성격특성에 미치는 상대적 영향 력을 살펴보는데 그 목적이 있다. 성격특성척도는 Goldberg(1999)가 개발한 IPIP(International Personality Item Pool)를 유태용, 이기범, Ashton(2004)이 번안한 것을 사용하였다. 대학생이 지각 한 부모의 양육태도는 홍성희(2002)의 부모양육태도척도로 4가지 하위영역인 온유적, 독재적, 허용 적, 방임적인 양육태도로 구분하였다....
2909.

반려동물 경험 유무, 애호도와 대학생의 사회성 및 정서지능 간의 관계

이은희, 리우페이페이, 공영숙, 임지영 한국부모교육학회 부모교육연구 21 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 3 53-73 (21 pages)

이은희, 리우페이페이, 공영숙, 임지영 저
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- 5,000원
본 연구는 반려동물을 키운 경험 유무와 반려동물에 대한 애호도가 대학생의 사회성 및 정서지능과 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위하여 대구광역시에 소재한 3개 대학에 재학 중인 대학생 325명을 대상으로 반려동물 경험에 관한 자료, 그리고 사회성과 정서지능에 관한 자료를 설문을 통해 수집하였다. SPSS 19 프로그램을 사용하여 t-test와 상관분석을 통해 자료를 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 반려동물을 키운 경험 유무에 따라 대학생의 사회성과 정서지능의 하위 영역 및 전체...
2910.

보육교사의 교육신념과 전문성인식이 보육의 질에 미치는 영향

김승자, 김진선 한국부모교육학회 부모교육연구 22 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 2 31-52 (22 pages)

김승자, 김진선 저
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- 5,100원
본 연구는 보육교사의 교육신념과 전문성인식이 보육교사가 수행하는 보육의 질에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는 것이었다. 연구대상은 제주특별자치도에 근무하는 보육교사 247명 이었다. 연구도구는 교사신념 (행동주의, 성숙주의, 상호작용주의), 전문성 인식(전문적 지식과 기술요구, 사회봉사, 자율성, 전문직단체, 직업윤리, 사회/경제적 지위), 보육의 질(물리적 환경, 교재/교구, 영 양/건강/안전, 보육활동, 운영관리, 부모교육/지역사회)척도를 사용하였다. 연구결과 보육교사의 교 육신념은 4년제 대졸이상 상호작용주의...

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