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3031.

Development and Implementation of Instrument on Science Teachers’ Self-Efficacy towards Student Engagement

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 7 143-168 (26 pages)

Indra Raj Upadhyaya, Jae Young Han 저
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- 5,500원
Researchers found that the teachers’ self-efficacy can help to promote the constructivist approaches of engaged teaching learning activities such as group works and better classroom management. However, few studies have focused particularly on examining science teachers’ self-efficacy on student engagement but not toward three dimensions of behavioral, cognitive and emotional engagement of learning. In this sense the major goal of this study was to develop a reliable, valid, and efficient...
3032.

어순에 미치는 변수들에 따른 언어들의 유사점과 차이점

박약우 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 15 345-373 (29 pages)

박약우 저
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- 5,800원
오늘날 유형론의 관심이 언어 분류에서 개별언어의 다양한 특성을 밝히는 쪽으로 바뀌면서 제3언 어 학습에 대한 관심이 증대하고 있다.이에 영어,스페인어,중국어,한국어가 어순의 관점에서 어 떤 차이점과 유사점이 있는지를 조사하여 제3언어 학습에 도움을 주고자 한다.이를 위해 어순에 영향을 미치는 요인으로 핵의 위치,수식어의 위치,분류사의 위치,명사의 격이 각 언어에서 어떻 게 작용하고 있는지를 살펴보았다.그리고 이들이 날씨 구문,존재 구문,성분이동 구문에 어떻게 작용하고 있는지를 비교,분석하였다.핵의 위치는...
3033.

역량의 특성에 따른 교과 교육과정의 설계 방식 고찰: 호주와 싱가포르 과학과 교육과정 비교를 중심으로

윤지영, 온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 5 81-112 (32 pages)

윤지영, 온정덕 저
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- 6,100원
본 연구는 역량의 특성을 반영한 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 역량의 세 가지 특성이 교과 교육과정 설계에 주는 의미를 알아보았다. 그리 고 역량 교육을 실시하고 있는 호주, 싱가포르 과학과 교육과정을 역량의 특성을 중심으로 비교· 분석한 후, 이를 바탕으로 우리나라 2015 개정 과학과 교육과정 문서의 개선점과 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 논의하였다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교과 내, 교과 간 통 합과 전이를 가능하게 하는 빅아이디어를...
3034.

말하기 능력 신장을 위한 초등영어 교재 개발 연구

박약우 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 6 113-144 (32 pages)

박약우 저
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- 6,100원
이 연구에서는 영어 말하기 능력 향상을 위한 초등영어 교재 개발에 대한 방안을 모색하였다. 이 를 위하여 2장에서는 말하기 능력이 무엇이며 말하기 과정이 어떤지를 살펴보고 이전의 교수법에 서는 말하기 능력을 어떻게 보고 학습하였는지를 살펴보았다. 3장에서는 말하기의 특성이 우리의 초등영어 교재에 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보았으며, 4장에서는 선행연구들에서 말하기 능력 을 향상시키기 위해 제시된 방안들이 우리의 교재에 반영되어 있는 현황을 살펴보면서 미비한 점 에 대해서는 개선책을 제시하였다. 이를 토대로...
3035.

초등영어 교과서 분석 : 내용 요소 배열을 중심으로

박기화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 12 225-256 (32 pages)

박기화 저
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- 6,100원
본 연구는 우리나라 초등 영어 3～6학년 교과서의 내용 요소 배열을 연계성에 초점을 맞추어 살펴 보았다. 연계성을 계속성과 계열성의 의미로 보아 본 연구에서 내용 요소로 선정한 의사소통 기능, 주제 및 상황, 어휘, 언어 형식, 문화에 대해 학년 간, 단원 간의 계속성과 계열성을 고찰하였다. 이와 관련하여 본 연구에서 주로 다룬 것은 학년 간, 단 원 간 균일성과 이에 따르는 학습 양이었다. 그 결과 주제 및 상황, 언어 형식, 문화에서 는 계열성 및 계속성 측면에서 별 문제가 없었으며 기초적인 의사소통 능력을 기르는 데...
3036.

초등학교 남자 아동의 체력 급수에 따른 심폐기능의 차

曺弘國, 朴基琥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 2 31-45 (15 pages)

曺弘國, 朴基琥 저
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- 4,400원
본 연구의 대상은 인천시 S초등학교 5학년 남자 아동 중 16명을 무작위로 선정하였고, 심폐기능 측정을 위해 미국 Quinton사의 트레드밀을 이용하였으며, 운동부하방법은 KISS(re) 프로토콜에 의한 점증적 운동검사를 실시하였다. 자료처리는 SPSS 11.0을 이용 하여 비모수 검증방법인 Mann-Whitney U 부호 순위 검정으로 통계처리 하고 유의 수준 은 p<.05 로 비교 분석하였다. 본 연구결과 산소섭취량과 이산화탄소 배출량의 차는 stage2, 3, 4, 5와 회복단계에서 두 집단 간에 유의한 차이가 나타났다. 환기량의 차는 stage4, 5와...
3037.

초등영어 교재의 과제 분석 및 평가

김혜련 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 7 153-170 (18 pages)

김혜련 저
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- 4,700원
오늘날 영어교육의 주요 관심사 중의 하나는 과제(task)를 활용한 교실 상호작용에 대 한 연구와 적용이다. 과제 중심 교수법은 의미 있는 상황에서 실제적인 언어 사용을 가능 하게 하므로 의사소통 능력을 신장시킬 수 있는 유용한 교수 방법 중 하나로 평가되어 오고 있다. 본 연구의 목적은 두 가지로, 첫째, 제7차 교육과정 하에 제작된 초등영어 교 재에 포함되어 있는 과제를 일정 기준에 따라 분류해 보는 것과, 둘째, 초등 교사들이 영 어 교재에 포함된 과제를 어떻게 평가하고 있는지 그 결과를 살펴보는 것이다. 분석 결 과,...
3038.

An Approach to Increase Intrinsic Motivation in Physical Activity

유생열 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2006, 제 26권 제 1호 2 19-38 (20 pages)

유생열 저
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- 4,900원
교육과 스포츠 및 운동 심리학 분야에서 내적동기와 관련된 많은 연구는 개인이 내 적으로나 외적으로 특정한 성취활동에 동기가 유발되는 요인을 규명하는데 노력해왔 다. 여기서 내적동기 성향이란 어떤 성취활동에 참가한 개인이 내적인 이유, 예를 들 어 즐거움, 재미, 그리고 개인의 숙달과 같은 활동에 참여하는 것을 말한다. 반면에 외적 동기 성향이란 개인이 외적인 이유, 예를 들어 사회적인 승인, 사회적 지위, 물 질의 보상과 같은 이유 때문에 성취활동에 참여하는 개인을 말하고 있다. Deci와 Ryan (1985)의 인지평가...
3039.

미술교과의 사회적 기능을 강조한 주제 중심 통합교육 : ‘안면도 프로젝트’ 사례 중심으로

김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 2 21-42 (22 pages)

김정희 저
...
- 5,100원
본 논문은 안면도의 안면 중학교에서 수행된 ‘안면도 프로젝트’사례를 중심으로 미술과 주제 중심 통합교육의 교육적 의미를 사회적 관점에서 논의 한다. 주제중심의 통합수업은 수업 전략으로서 학생들의 사고력과 인지력을 향상시키며, 학생들로부터 주제에 대한 다양 하고 풍부한 대화를 이끌어 내어 학생간의 상호작용을 활성화하고, 미술교과와 다른 교과 와 통합된 학습을 가능 하도록 한다. 학생들에게 역사적, 현실적 상황과 연계하여 미술과 시각문화를 경험하도록 하고, 학생들이 체험 활동 과정에서 개인적이며 비평적...
3040.

영어교실에서의 구두 의사소통

고경석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 24집 6 119-140 (22 pages)

고경석 저
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- 5,100원
영어교육 현장에서 지금까지 구두 의사소통 기능을 어떻게 가르치고 배울 수 있는 지에 대해서 많은 관심과 노력을 기울여온 것이 사실이다. 이 논문에서는 이 문제를 교수-학숩 목표 및 구두 활동들과 연관해서 논의하고, 현장 교육에서 효과적으로 활 용할 수 있는 실용적인 모델을 탐구하고 정립하는 데 그 목적이 있다. 과거 대부분의 논의의 초점은 언어 사용의 정확성 기능을 익히기 위한 영어 학습 자료의 구성에 두 어온 것이지만, 본 연구에서는 최근의 추세에 맞추어 주로 상호작용 활동에 중점을 두고 있다. 영어 교육...

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