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311.

교원의 정보통신기술(ICT) 활용 촉진요인에 관한 연구

김미랸, 한광현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 7 143-166 (24 pages)

김미랸, 한광현 저
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- 5,300원
본 연구는 교육현장에 새로운 혁신적 아이디어나 매체가 등장할 때 교사의 협조와 참여, 이해가 전제될 때 비로소 성공적 정착과 활용이 가능할 것이라는 가정하에, 현재 초중등학교 교육현장에서 실시되고 있는 정보통신기술(ICT) 활용교육이 보다 실질적으로 활성화될 수 있는 방안을 강구하고자 수행되었다. 이를 위해 혁신의 확산과정을 의미있게 설명하는 Davis의 기술수용모형을 기초로 연구모형을 개발하고 교사들의 ICT 활용에 영향을 미치는 다양한 요인을 설문자료를 토대로 검증해보고자 하였다. 265명의 초중등 현장교사들이...
312.

결혼이민자 가정의 유아를 담당하는 교사가 느끼는 어려움

박미경, 엄정애 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 1 5-29 (25 pages)

박미경, 엄정애 저
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- 5,400원
본 연구는 결혼이민자 가정 유아들과 함께 하는 교육 실행에 대한 교사들의 어려움을 알아보고자 하였다. 연구 참여자는 경기, 충남, 경북, 전북 지역의 유치원에서 근무하며 현재 결혼이민자 자녀를 담임하고 있는 유아교사 10명이며, 연구 방법은 주로 반구조화된 질문을 사용한 심층면담을 하였다. 본 연구의 결과, 교육과정 운영 측면에서는 유아에 대한 이론적 지식과 경험의 부족, 실제적 적용에 있어서의 한계로 인한 어려움을 느끼고 있었다. 또한 유아와의 관계 측면에서는 교사의 손길이 별도로 필요한 유아와 상대적으로...
313.

교사발달에 관한 국내 연구동향 및 방향

심영보, 주철안 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 2호 9 221-241 (21 pages)

심영보, 주철안 저
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- 5,000원
본 연구는 교사발달에 관한 국내 연구동향을 분석함으로써 향후 이 분야의 연구방향을 설정하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 Feiman과 Floden(1980)의 교사발달 접근방식에 따라 교사발달 단계와 특성 연구, 교사발달 영향요인 연구 등 총 34편의 국내 학위논문과 학술지논문을 대상으로 연구내용과 연구결과를 중심으로 분석하고 국내 연구의 동향을 파악함으로써 앞으로의 연구방향을 설정하였다. 국내 교사발달 연구는 크게 발달단계 및 교사특성 연구와 교사발달 영향요인 연구로 나누어지며 발달단계 및 교사특성 연구는...
314.

중학교 교사의 동료교사에 대한 갈등관리 유형의 실증적 분류 및 활용경향 연구

이상철, 주철안 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 2 25-50 (26 pages)

이상철, 주철안 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 중학교 교사의 동료교사에 대한 갈등관리유형을 실증적으로 분류하고, 이를 바탕으로 교사들의 갈등관리유형 활용경향을 파악하는 것이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 교사의 동료교사에 대한 갈등관리유형은 실증적으로 통합형, 양보형, 지배형, 절충형, 회피형의 다섯 가지로 분류되었으며, 이러한 결과는 본 연구자가 외국 선행연구자들이 제시한 갈등관리유형을 종합하여 구안한 다섯 가지 갈등관리유형이 국내에서 실증적으로 검증되었음을 의미한다. 둘째, 중학교 교사의 동료교사에 대한...
315.

학교 자율화의 관점에서 본 초등 교원양성교육의 진단과 과제

박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 4 85-107 (23 pages)

박상완 저
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- 5,200원
1980-90년대 이후 전 세계적으로 학교교육 개혁의 주요 방향은 단위학교의 자율과 책무를 강화함으로써 궁극적으로 학교교육의 질을 높이는 데 초점을 두고 있다. 학교 자율화가 확대되면서 교사의 역할은 종래 교수학습 지도자 역할에서 나아가 학교의 주요 의사결정 과정에 참여하고 학부모나 동료교사와의 관계에서 지도력을 발휘할 것이 요구되고 있다. 이러한 배경에서 본 논문은 학교 자율화 관점에서 초등교사의 새로운 역할과 이에 따른 교원양성교육의 현황을 진단하고 미래 과제를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 최근...
316.

학교장의 도덕적 지도성과 교사의 동기부여적 자아개념 및 교직헌신 간의 관계

강경석, 박청원 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

강경석, 박청원 저
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- 5,500원
본 연구는 학교장의 도덕적 지도성과 교사의 동기부여적 자아개념 및 교직헌신 간의 관계를 살펴보고, 학교장의 도덕적 지도성이 교사의 교직헌신에 직접 미치는 영향과 교사의 동기부여적 자아개념을 통해서 간접적으로 미치는 영향을 규명함으로써 학교장의 도덕적 지도성의 효과를 분석하고자 하였다. 이를 위해 학교장의 도덕적 지도성과 교사의 동기부여적 자아개념 및 교직헌신 간의 상관관계를 분석하였고, 공분산구조분석을 통하여 가설적 경로모형의 적합도를 검증하였으며, 각 변인 간의 영향관계를 경로분석을 통하여...
317.

만 2세 영아반 교사로서 맺는 다양한 관계에서 경험하는 정서 분석

이승미, 이승연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 2호 13 297-322 (26 pages)

이승미, 이승연 저
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- 5,500원
본 연구는 만 2세 영아반 교사들을 대상으로 영아반 교사들이 맺는 다양한 관계에서 경험하는 정서를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 만 2세반을 담당하고 있는 교사 13명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 교사들은 영아와의 관계에서 개별적인 애착형성에서 느끼는 보람과 기쁨, 영아의 교육과 성장발달에서 느끼는 성취감, 영아의 발달 특성에 대한 적응과 육체적?정신적 요구의 과다에서 오는 어려움, 교사주도의 집단활동을 계획?실행하면서 느끼는 난감함의 정서를 주로 가지고...
318.

유아사회교육에 대한 유치원 교사의 인식

문혜련, 하경용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 19 439-460 (22 pages)

문혜련, 하경용 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 유아사회교육에 대한 유치원 교사들의 인식을 알아봄으로써 유치원에서 효과적으로 유아사회교육을 실시하기 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 연구를 위해 유치원 교사를 대상으로 3개의 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였으며, 인터뷰를 통해 내용을 분석하여 결과를 도출하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수-방법적 측면에서 교사들은 유아사회교육은 경험, 연령, 발달의 차이 등 개인의 차이를 고려하여 적용해야 하고, 지속적인 내면화, 생활주제의 장기적?통합적 접근, 가정과의 연계를 통해 사회교육을...
319.

수업컨설팅 실천원리 탐색: 설계기반연구방법을 적용하여

오영범, 강정찬, 이상수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 6 131-160 (30 pages)

오영범, 강정찬, 이상수 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 수업컨설팅 상황에서 컨설턴트들이 적용하고 실천할 수 있는 수업컨설팅 실천원리를 개발하는 것이다. 이를 위해, 이론 연구와 현장 적용을 병행하는 가운데 반복적인 형성평가로 일반화의 범위가 보다 확대될 수 있도록 설계기반연구방법을 적용하였다. 먼저, 기존 연구들의 이론적 논의를 통해 1차 수업컨설팅 실천원리를 도출하였고, 이것을 수업컨설 팅 상황에 적용하면서 전문가 검토, 인터뷰, 관찰일지를 통해 형성평가를 실시하였다. 형성평 가를 통해 발생한 문제점 및 개선점을 바탕으로 2차 수업컨설팅...
320.

내러티브를 활용한 기후변화 교육 프로그램 개발: 국립낙동강생물자원관 가족대상 프로그램

이미나 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2016, 제 6권 제 1호 1 1-12 (12 pages)

이미나 저
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- 4,100원
기후변화는 인과관계를 설명할 수 있다는 특성을 가지고 있기 때문에 내러티브를 활용한 교육프로그 램 개발이 가능하다. 본 연구는 초등학교 3~4학년 교육과정 분석을 바탕으로, 초등학생 자녀를 둔 가족을 대상 으로 한 기후변화 교육프로그램 개발을 목적으로 하였다. 프로그램은 ADDIE 모형을 활용하여 개발되었으며, 교육내용은 기후변화와 그로 인해 발생하게 된 결과를 중심으로 이야기를 만들어 낼 수 있도록 구성하였다. 본 프로그램의 실행과정은 비형식교육기관의 교육프로그램에 참여하는 가족단위 학습자들에게 기후변화에...

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