주제분류
- 교육학(309)
- 사회과학(126)
- 유아교육학(90)
- 심리학(45)
- 의약학(45)
- 특수교육학(42)
- 사회복지학(28)
- 보건학(23)
- 기타(14)
- 예체능(4)
- 농수해양학(3)
- 인문학(3)
- 자연과학(1)
- 종교(1)
자료유형
등재정보
더보기(7)발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(68)
- 환태평양유아교육연구학회(66)
- 한국교육학회(56)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(45)
- 한국교육방법학회(44)
- 한국학습장애학회(29)
- 한국인간발달학회(28)
- 대한신경정신의학회(24)
- 경인교육대학교 교육연구원(23)
- 한국교원교육학회(20)
- 한국의학교육학회(19)
- 한국창의력교육학회(19)
- 한국기업교육학회(18)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(17)
- 한국성인교육학회(12)
- 한국미술치료학회(10)
- 한국가족치료학회(9)
- 한국조형교육학회(9)
- 한국교육행정학회(8)
- 한국보육지원학회(8)
- 한국아동권리학회(8)
- 한국음악교육학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국경호경비학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국어린이미디어학회(7)
- 한국음악교육공학회(7)
- 한국아동심리치료학회(6)
- 한국임상사회사업학회(6)
- 한국통합교육학회(6)
- 고령자치매작업치료학회(5)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(5)
- 한국특수교육교과교육학회(5)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(4)
- 아시아장애사회학회(4)
- 인지발달중재학회(4)
- 한국광고PR실학회(4)
- 한국시각장애교육재활학회(4)
- 한국음악치료학회(4)
- 한국행동분석학회(4)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(3)
- 대한수의학회(3)
- 대한신경계작업치료학회(3)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국동서정신과학회(3)
- 한국사회과수업학회(3)
- 한국수학교육학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 대한고령친화산업학회(2)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국교육정치학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국보건기초의학회(2)
- 한국복지상담학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국장애아동인권학회(2)
- 한국장애인복지학회(2)
- 한국청소년상담학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 국제사회복지학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대한문학치료학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 우리말학회(1)
- 한국간호과학회(1)
- 한국교류분석상담학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국대학박물관협회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국보훈학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국부모놀이치료학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국식물병리학회(1)
- 한국실천공학교육학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국정보과학회(1)
- 한국학부모학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한방비만학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(68)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(63)
- 교육학연구(48)
- 교과교육학연구(45)
- 교육방법연구(44)
- 학습장애연구(29)
- 인간발달연구(28)
- 교육논총(24)
- 신경정신의학(23)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(19)
- 기업교육과 인재연구(18)
- 한국교원교육연구(18)
- 창의력교육연구(15)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(13)
- ANDRAGOGY TODAY(12)
- 미술치료연구(10)
- 가족과 가족치료(9)
- 교육행정학연구(8)
- 아동과 권리(8)
- 음악교육연구(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- 한국보육지원학회지(8)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- 시큐리티연구(7)
- 어린이미디어연구(7)
- 음악교육공학(7)
- 교육혁신연구(6)
- 임상사회사업연구(6)
- 통합교육연구(6)
- 한국아동심리치료학회지(6)
- 고령자-치매작업치료학회지(5)
- 조형교육(5)
- 특수교육교과교육연구(5)
- 한국유아교육연구(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 광고PR실학연구(4)
- 시각장애연구(4)
- 아시아장애사회학연구(4)
- 인지발달중재학회지(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- 한국조형교육학회 학술대회지(4)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(4)
- 행동분석-지원연구(4)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 노인간호학회지(3)
- 동서정신과학(3)
- 재활치료과학(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한수의학회 학술대회발표집(2)
- 박물관학보(2)
- 복지상담학연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 수학교육연구(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국장애인복지학(2)
- 한국청소년상담학회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- JOURNAL OF COMPUTING SCIENCE AND ENGINEERING(1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 고문화(1)
- 교류분석상담연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한간호학회지= JOURNAL OF KOREAN ACADEMY OF NURSING(1)
- 대한문학치료연구(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 부모교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 수학교육(1)
- 식물병연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동보육연구(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 여가학연구(1)
- 우리말연구(1)
- 학부모연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국보훈논총(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국실천공학교육학회논문지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 734건 검색
본문검색 결과만 보기
-
초등학교 일반 학생과 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출의 정확도 및 속도 비교 연구
정현승, 김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.3 9 205-229 (25 pages)
본 연구에서는 초등학교 일반 학생과 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출의 정확도 및 속도를 비교하고자 하였다. 이를 위해 난이도를 고려한 수 조합을 통해 덧셈, 뺄셈, 곱셈의 단순 연산 문항을 구성하여 초등학교 3학년과 6학년 총 44명(일반 학생 24명, 수학학습장애 학생 20명)의 학생들을 대상으로 검사를 실시한 후, 집단 및 학년에 따른 단순 연산 인출의 정확도와 속도를 비교하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 덧셈, 뺄셈, 곱셈으로 구 성된 연산별 정반응률에 대한 학년과 집단의 효과를 분석한 결과, 덧셈,... -
중재반응모형 활용을 위한 수학 CBM 검사의 신뢰도 및 예측 타당도 검사
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 5 89-105 (17 pages)
CBM검사는 학습장애 선별모형인 중재반응모형에서 학생들의 진전도를 평가할 수 있는 검 사도구이다. 하지만 국내의 경우 CBM 검사에 대한 충분한 신뢰도 및 타당도 연구가 부족한 것이 사실이다. 따라서, 본 연구의 목적은 수학 CBM 검사의 신뢰도와 타당도를 분석하는 것 이었다. 신뢰도와 타당도는 Fuchs(2004)가 제시한 1, 2 단계로 구분지어 분석되었다. 본 연구 에 참여한 학생들은 초등학교 1학년에 재학중인 47명의 학생들이었다. 연구에 사용된 검사 도구는 BASA 수학과 해당 학교의 수학 기말고사 점수였다. 수학 CBM 검사는... -
또래와의 수학적 의사소통이 학습부진학생의 수학 학업성취도와 자기효능감에 미치는 영향
윤보경, 김수연 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.1 4 65-84 (20 pages)
본 연구는 또래와의 수학적 의사소통이 학습부진학생들의 수학 학업성취도와 자기효능감에 미치는 영향을 알아보았다. 또래와의 수학적 의사소통이란 수학적 개념, 문제 푸는 전략 등의 수학 지식이나 자신의 생각을 또래에게 말하고 듣는 활동을 의미한다. 초등학교 5학년 수학 학습부진학생 16명을 실험집단과 통제집단으로 각 8명씩 구성하여 총 14회기 동안 분수 연산 영역을 지도하였다. 실험집단은 또래와의 수학적 의사소통이 강화된 중재를 실시하고, 통제집단은 교사-학생 간 의사소통을 통한 수업을 하였다. 실험집단 수학... -
효과적인 통합교육을 위한 동영상 기반 앵커드수업 프로그램의 개발 및 적용 : 민서의 생일파티 프로그램 개발 연구
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.2 2 21-55 (35 pages)
이 연구는 통합학급에서 효과적으로 활용할 수 있는 동영상 기반 앵커드수업 프로그램을 개발하는 데 그 목적이 있었다. 먼저, 민서의 생일파티 앵커드수업 프로그램의 개발 원리로 동영상 기반 형식, 대화 형식의 현실적 문제, 생성적 학습 형태, 내재된 자료 설계, 문제의 복잡성, 통합교육과정이 제시되었다. 민서의 생일파티 앵커드수업 프로그램은 3학년 수학 교 과와 미술 교과의 통합 수업을 위해 계발되었고, 5명의 연구보조원이 시나리오와 수업계획 서를 작성하는 과정에 참여하였으며, 8명의 아마추어 배우들이 동영상 앵커... -
학습장애 학생을 위한 ICT 활용 중재 연구경향 및 중재 프로그램 분석
박진형, 허유성 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.1 10 197-221 (25 pages)
본 연구의 목적은 1994년 특수교육 진흥법 개정 이후부터 2009년까지 국내에서 수행된 학습장애 학생 대상 ICT 활용 중재연구 동향과 중재 프로그램을 분석하는 것이다. 연구방법은 체계적 문헌분석(research syntheses)을 적용하였다. 1994년부터 2009년까지 수행된 연구를 탐색하여 총 31편의 문헌을 최종 선정하여 분석하였다. 주요 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 우선 ICT 활용 중재연구 경향을 종합해보면, 첫째 연구방법에 있어서는 사전-사후 연구가 가장 높았으며, 연구대상자는 초등학생이 90.3%로 높게 비율로 나타났다.... -
비디오 기반의 중재가 학습장애를 가진 학생의 자기조절학습 및 학습동기에 미치는 효과에 대한 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 17 165-195 (31 pages)
본 연구의 목적은 비디오를 활용한 중재가 학습장애를 가진 학생의 학습동기와 자기조절학습에 미치는 효과에 대한 선행연구를 분석하는 것이다. 최근 통합교육이 확대되어 일반학급에 배치되는 학생의 수가 증가하고 있다. 그러나 선행연구에 의하면, 학습장애를 가진 학생들을 위한 교수적 수정 혹은 적응적 교수법의 활용은 매우 제한적으로 수행되고 있는 것으로 나타났다. 이러한 상황에서 학습장애를 가진 학생들의 자기조절학습과 학습동기 여부는 성공적인 통합교육을 위한 주요한 요인이 된다. 비디오를 활용한 중재는... -
주의결핍/과잉행동성장애(ADHD)의 뇌과학적 기재와 교육중재방안
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.2 5 23-42 (20 pages)
본 연구의 목적은 뇌과학 연구를 통해 ADHD의 인지과학적 기재와 기능을 밝히고, 이를 바탕으로 ADHD 아동들을 위한 보다 효율적인 교육적 중재방안을 제시하는데 있다. 본 연구의 결과에 의하면, ADHD는 기본적으로 감각기관을 통해 입수되는 정보와 감각들을 처리하는 뇌조직 기능저하에서 발생하며, 직접적으로 연관이 있는 뇌조직은 시상, 대뇌기저핵, 뇌량, 전전두엽이 있는 것으로 나타났다. 뇌과학적 기재를 바탕으로 ADHD 아동의 효율적인 중재방안을 살펴보면, 학습지도에 있어서는 수업환경에 불필요한 자극이 없어야 하고,... -
학습장애학생의 사회성 기술지도 방법의 반성적 고찰
한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.1 1 1-22 (22 pages)
모든 교육의 귀결은 지역사회 내에서 올바른 민주시민으로의 역할에 두고 있다. 따라서 학습장애 학생의 경우도 예외는 아니다. 그러나 2000년대 들어 학습장애의 정의에서 확인할 수 있는 바와 같이 민주시민으로서의 역할에 근간이 되는 사회성에 관한 내용이 포함되어 있지 않다. 지역사회 통합의 핵심능력인 사회성은 학습장애 학생들에게 체계적으로 지도하여야 하기에 그 지도방법 또한 매우 중요하다. 아울러 그 지도방법 또한 물리적/사회적 보상에 의존하는 행동주의적 방법보다는 사회인지에 기반 대인문제해결 방법이나... -
학습장애아동의 사회적 능력과 전환계획
한국학습장애학회 학습장애연구 2007, Vol.4 No.2 5 93-105 (13 pages)
사회적 능력은 모든 생활 장면에서 적절한 사회적 기능을 사용하는 능력을 말한다. 학습장애아동은 습득하기 어려운 기능이다. 학습장애아동들은 교실에서 그리고 성인기에 문제의 원인이 될 수 있는 의사소통, 지시 따르기, 과제를 경청하고 완성하는데 문제를 가지고 있다. 그럼에도 이러한 기능들은 학습장애아동을 위한 개별화교육계획과 개별화 전환계획에서는 잘 나타나지 않고 있다. 이 논문의 목적은 학습장애아동의 특성과 사회적 능력 결함의 특성을 탐색하는데 있다. 사회적 능력 문제는 청소년기와 성인기에 이러한 기능의... -
수학학습장애 진단을 위한 교육과정중심측정 (Curriculum-Based Measurement: CBM) 검사의 필요성과 전망
홍성두, 정은주, 김동일 한국학습장애학회 학습장애연구 27 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.2 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 수학학습장애 진단을 위해서 활용되어질 교육과정중심측정 도구인 수학 CBM-연산유창성 검사도구를 어떻게 개발하고 타당화해야 할지에 대한 선행문헌 분석연구이다. 수학 특히 연산영역은 학습장애 진단의 중요한 영역이었음에도 불구하고 그동안 읽기나 쓰기에 비해서 중요하게 다루어지지 못한 형편이었지만, 성공적인 학교생활과 성인생활을 위해서 반드시 습득해야할 기초 학습기능이다. 이를 위해서 평가절차와 중재간에 직접적인 연결 가능성과 교수적 중재의 유용성이라는 장점을 가지고 있는 수학 CBM을 개발하는...
