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351.

글로벌 패스트패션 브랜드 경험과 브랜드 사랑과의 관계

김민숙, 정갑연, 장용운 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 19 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 3호 2 13-31 (19 pages)

김민숙, 정갑연, 장용운 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 치열한 경쟁 상황에 있는 글로벌 패스트패션 브랜드를 대상으로 하여 기존 연구들을 바탕으로 감각적, 감정적, 지적, 그리고 행동적 브랜드 경험 하위개념으로 구성된 소비자의 다차원적인 글로벌 패스트패션 브랜드 경험이 브랜드 열정, 친밀 감, 몰입을 통해 브랜드 사랑을 구축하는지를 살펴보고자 하였다. 연구결과 소비자의 글로벌 패스트패션 브랜드에 대한 전반적인 경험은 브랜드 열정, 친밀감, 몰입에 영향을 미치는 것으로 확 인되었다. 또한 글로벌 패스트패션 브랜드 사랑의 영향요인 중 브랜드 열정과...
352.

어린이집 이용 부모의 역할 책임에 대한 부모의 인식과 실행 차이

황옥경, 정연아, 송미령, 명준희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2019, 제 15권 제 6호 1 1-19 (19 pages)

황옥경, 정연아, 송미령, 명준희 저
...
- 4,800원
353.

주파수 여과에 따른 단어 및 문장인지도

황성은, 장현숙, 이지연, 김유경 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 10 Pages

한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2011, 제 7권 제 1호 9 74-83 (10 pages)

황성은, 장현숙, 이지연, 김유경 저
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- 3,000원
어음의 잉여성은 본질적 잉여성(intrinsic redundancy)과 비본질적 잉여성(extrinsic redundancy)으로 구분된다. 본질적 잉여성은 중추신경계에 정보를 전달하는 청각경로의 생리와 구조로부터 기인되며, 비본질적 잉여성은 어음 신호가 갖는 음향학적인 단서(주파수, 강도, 시간 등)와 언어적인 단서(음운론적, 형태론적, 구문론적, 의미론적단서 등)로 인해 발생되는데 이것은 청각적 처리를 용이하게 한다(Hall & Mueller, 1997; Liberman et al., 1967; Sanders & Goodrich, 1971). 그러므로 일반적인 듣기상황에서 잉여성이 결여된...
354.

발달장애인의 자기결정권에 대한 사회복지사의 주관적 인식유형

최문경, 임지희, 신원식 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 28 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2017, Vol.37 1 5-32 (28 pages)

최문경, 임지희, 신원식 저
...
- 5,700원
이 연구는 발달장애인들에게 사회복지서비스를 제공하고 있는 사회복지사들이 발 달장애인들의 자기결정권에 대해 어떻게 인식하고 있는 지를 파악하는 것이 일차적 목적이다. 나아가 이를 바탕으로 발달장애인의 자기결정권 향상을 위한 사회복지서 비스의 방향 설정과 프로그램 개발의 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 발달장애인의 자기결정권과 관련해 엄선된 진술문 39개 를 가지고, 26명의 사회복지사들에게 Q 분류를 하게 하였다. Q 방법론을 통한 요인 분석 결과 네 가지 유형이 도출되었다....
355.

코로나-19 대응 비대면 수업에서 교내 또래의 수업태도와 학생 학업성취도 간 관계 분석

문희원, 정설미, 김리나, 박수연, 정동욱 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 7 185-217 (33 pages)

문희원, 정설미, 김리나, 박수연, 정동욱 저
...
- 6,200원
코로나-19에 대응하여 비대면 교육이 확대됨에 따라 학생들의 부정적 수업태도와 학력 격차 및 저하에 대한 우려가 증가하고 있다. 이에 본 연구는 또래의 영향력에 주목하여 비대면 수업에서 학생과 또래의 수업태도 변화가 학력 격차 및 저하 현상을 유발하는 메커니즘이 될 수 있다는 관점을 견지하며, 코로나-19 전후 수업태도의 변화와 학업성취와의 관계를 분석하였다. 먼저 코로나-19 이후 교내 또래의 수업태도와 학생 의 수업태도 및 학업성취도 간의 관계 변화를 실증적으로 검토하였으며, 학생의 성적에 따라 교내 또래의...
356.

서술형 평가에 대한 인식이 시험스트레스 및 창의성에 미치는 영향에 관한 다층분석

이자형, 이기혜 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 4 99-130 (32 pages)

이자형, 이기혜 저
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- 6,100원
본 연구는 최근 확대되고 있는 서술형 평가와 관련하여, 초등학생을 대상으로 서술형 평가에 대한 학생인식이 시험 스트레스와 창의성에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 수행되었다. 이에 따라 본 연구는 부산시교육청에서 수집한 부산교육종단연구(Busan Educational Longitudinal Study: BELS) 초등학생 패널 데이터를 활용하여 다층모형 분석을 실시하였다. 분석결과 첫째 본 연구에서 주목한 서술형 평가에 대한 인식은 초등학생의 시험 스트레스에 부적인 효과를, 창의성에는 정적인 효과를 발휘하였다. 서술형 평가에 대하여...
357.

야간자율학습 미참여 고등학생의 방과후 시간 활용 및 학업성취도 분석

정설미, 나은선, 김영롱, 서지현, 송채윤, 정동욱 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 7 171-200 (30 pages)

정설미, 나은선, 김영롱, 서지현, 송채윤, 정동욱 저
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- 5,900원
본 연구는 한국교육고용패널조사Ⅱ의 2016~2017년 데이터를 활용하여 중등교육정책 환경의 변화에따라 지속적으로 증가하고 있는 야간자율학습 미참여 고등학생에 대해 분석하였다. 이에 정책이 의도한효과와 의도하지 않은 효과로 각각 야간자율학습 미참여 학생의 방과후 시간 활용과 학업성취도 변화를분석하였다. 야간자율학습 미참여 학생의 방과후 시간 활용을 패널토빗모형을 활용하여 분석한 결과, 야간자율학습 미참여 학생의 자율학습시간은 약 2.68시간 유의하게 감소하고, 여가시간은 1.91시간만큼 유의하게 증가하는 것으로...
358.

The Development of a Teaching and Learning Model for Mobile-based Collaborative Learning

Chang Woo Nam, Seonyoung Jang 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 13 373-396 (24 pages)

Chang Woo Nam, Seonyoung Jang 저
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- 5,300원
The purpose of this study is to develop a teaching and learning model for collaborative learning in mobile learning (m-learning) environments. For this purpose, this study utilized a literature review and a three-round Delphi method that employed three expert panels to develop the teaching and learning model. The teaching and learning model developed in this study includes six primary phases: (1) providing orientation of mobile-based collaborative learning, (2) guiding strategies for improving...
359.

플랜터형 호안구조물을 설치한 저관리형 습지의 수질 제어 기작에 관한 연구

함은경, 최윤의, 김민, 전진형 한국습지학회 한국습지학회지 9 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2015, Vol.17 No.2 10 184-192 (9 pages)

함은경, 최윤의, 김민, 전진형 저
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- 3,000원
습지 토양으로 인한 수질 악화를 저감할 수 있는 저관리형 습지 조성을 위한 기초연구로써 진행된 본 연구의 목적은 인공지반 위에 습지 조성 시 수체와 토양의 분리가 가능한 플랜터형 호안구조물이 설치된 습지의 수질 제어 기작을 연구하는 것이다. 실험구는 고무수조에 마사토를 채운 플랜터형 호안구조물을 적용하여 수체와 토양을 분리하였으며, 대조구는 고무수조에 마사토를 포설하여 수체에 직접 노출시켰다. 실험구와 대조구의 수질을 Kolmogorov-Smirnov Z 검정으로 분석한 결과, pH, BOD, SS, Chl-a, T-P, T-N에서 통계적으로...
360.

The Effect of Unfocused Written Feedback on L2 Development and Its Relationship with Language Analytic Ability

Kim Ji Hyun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 3호 4 229-240 (12 pages)

Kim Ji Hyun 저
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- 4,100원
Recent research has demonstrated that written corrective feedback (WCF) has a facilitative role in second language (L2) grammar accuracy improvement. However, most of the studies explored focused WCF which targeted a couple of predetermined errors using a one-time feedback session and they disregarded learner individual variations. The present study aimed to fill the gaps in the previous WCF research by investigating the role of unfocused WCF (i.e., targeting a range of errors) offered via...

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