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체험교육을 통한 유아 주도적 경제교육활동이 경제개념 인식과 주도성에 미치는 영향
이수영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 8호 17 165-174 (10 pages)
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A Historical and Philosophical Study on the Nature of Curriculum Studies
Keunjae Ahn, Daeyoung Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 7호 17 169-180 (12 pages)
The fact that South Korean curriculum scholars formed many of their perspectives on curricular phenomena through the United States curriculum studies and literature cannot be repudiated. In order to analyze the influences of the United States curriculum studies in South Korea requires one who is able to combine the United States curriculum studies and South Korean curriculum studies with an extensive knowledge both of the literature and of history of each as well as the larger history of... -
유아의 숲 체험 교육이 관찰력과 자기통제에 미치는 영향
강영식, 박창옥 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 6호 23 241-250 (10 pages)
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모바일 vs. 블렌디드 교육적 탐구공동체에서 대학생들이 인식하는 사회실재감, 인지실재감, 교수실재감 비교
원지영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 4호 33 319-328 (10 pages)
본 연구는 학습자들의 그룹 과제 수행 과정에서 카카오톡의 활용 방안을 탐색하기 위하여 진행되 었다. 그룹 과제 수행을 위한 학습자들의 상호작용 과정을 교육적 탐구공동체 활동으로 정의하고 카 카오톡 상에서만 교육적 탐구공동체 활동을 할 때와 카카오톡과 면대면 환경을 혼합하여 교육적 탐 구공동체 활동을 할 때 학습자들이 인식하는 사회실재감, 인지실재감, 및 교수실재감의 차이를 알아 보았다. 이를 위하여 충남 소재 대학교 ‘교육평가’ 교직 과목을 이수하는 107명의 대학생들을 대상으 로 자료를 수집하였고, 독립표본... -
타일러식 학부모 교육과정 개발의 문제
길양숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 3호 28 281-289 (9 pages)
학부모를 대상으로 하는 학부모 교육 프로그램의 개발에도 학교 교육과정 모델을 적용하려는 시도 는 자연스럽다. 다만, 대상이 다른 만큼 그 절차를 그대로 적용할 수 있을지는 검토가 필요하다. 학교 교육과정을 개발하는데 흔히 활용되는 타일러의 합리적 교육과정 모형이 국가수준의 학부모 교육과 정을 개발하는데도 적용되었다. 그러나 타일러의 모형에도 모호한 부분이 있는 만큼 이런 약점들을 보강하는 연구들이 필요하다. 따라서 이 연구는 타일러의 교육과정 모형이 제시하는 교육과정 개발을 위한 질문과 그에 대한 대답들을... -
내러티브 기반 지식 융합의 전략 방향 탐구
강현석, 전호재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 3호 25 251-261 (11 pages)
본 연구는 최근에 강조되는 지식 융합의 가치에 대하여 긍정적인 공감을 하면서 그 구체적인 전략 방안에 대하여 탐색한 것이다. 지식 융합에 대한 당위성이나 중요성에 대한 논의는 다양하게 전개되 고 있으나 지식 융합의 구체적인 전략에 대한 논의는 미흡한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 그 방 안으로 내러티브의 가치와 중요성에 주목하여 그 특징을 살펴보고, 내러티브를 활용하여 지식을 융합 하는 전략을 개괄적으로 탐색해보고자 하였다. 내러티브는 다양한 의미로 논의되고 있으나 그 핵심적 의미는 스토리텔링, 사고방식,... -
예비유아교사의 자기결정성 동기가 사회적지지 및 인성에 미치는 영향
윤정진, 김병만, 김정주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 35 387-397 (11 pages)
본 연구는 자기결정성 동기, 사회적지지 및 인성의 변인에 주목하여 이들 변인에 대한 예비유아교 사의 정도와 자기결정성 동기와 사회적지지가 인성에 미치는 영향력에 대해 알아보았다. 본 연구의 연구대상은 부산광역시, 경상남도 내에 소재하고 있는 대학교의 유아교육과에 재학 중인 예비유아교 사 500명을 임의표집하여 선정하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 자기결정 성 동기, 사회적지지, 인성에 대한 인식에 대한 결과로 예비유아교사는 확인/통합된 조절의 인식 정 도가 높고, 내적 조절의 인식... -
Eisner의 감식안 평가론에 근거한 예술교육론 구성
신경애, 강현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 6호 27 293-303 (11 pages)
본 연구의 목적은 Eisner의 예술교육론에 기초하여 미술교육에서의 바람직한 평가의 방향을 모색 해보는 것에 있다. 미술교육에서 평가는 우호적이지 못한 개념으로 취급되는 경향이 있다. 미술교육 이 어떤 가치가 있고, 또 교육적으로 어떤 성과를 가져왔는가를 알기 위해 미술교육 활동과 그 결과 를 측정할 올바른 평가가 반드시 필요하다. 이에 따라 본 연구는 학습과 평가가 가능한 인지과정으로 써 미술활동을 이해하고자 한다. Eisner의 예술교육론은 미술 활동의 인지적 가치를 밝힌다는 점에서 미술교육의 가치와 의미를... -
혼합형 학습이 간호대학생의 자기주도적 학습과 학습성취에 미치는 효과
오혜경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 53 529-538 (10 pages)
본 연구는 온라인과 오프라인 방식을 혼합한 학습을 간호대학생에게 적용하고 자기주도적 학습능 력과 학습성취도 향상에 미치는 영향을 분석하여 간호교육의 질을 향상시키기 위한 교육방법으로 혼 합형 학습의 활용성을 알아보고자 시도되었다. 본 연구에서 온라인-오프라인 혼합형 학습을 적용한 그룹과 기존의 오프라인 강의식 학습을 적용한 그룹 간에 자기주도적 학습능력과 학업성취도에 있어 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 혼합형 학습을 적용한 실험군의 경우, 혼합형 학습 을 적용하기 전보다 후에... -
OECD 주요국가 청년 직업교육훈련 비교분석
김혜원, 이영민 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 40 385-395 (11 pages)
OECD 주요 국가의 고용정책은 국가별로 다소 상이하게 실시되고 있지만, 청년 실업과 고용해결을 직업교육훈련이라는 관점에서 주의 깊게 본다. 영국의 청년 뉴딜프로그램은 3단계에 걸쳐 훈련을 받 으며 단계별로 청년들에게 적합하고 융합된 서비스를 제공한다. 또한 지역 특성에 맞게 프로그램이 운영되고 있다. 미국정부의 규제를 받고 있는 등록도제제도는 법에 규정된 모든 수준을 제대로 준수 하는지 여부를 미국노동부 교육훈련실산하의 도제국에서 관리 담당한다. 독일의 이원화제도 역시 직 업교육훈련에 참여하며 취업으로...
