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환경사 내용을 적용한 초등환경역사수업 방안
정근혜, 이상원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 2 831-856 (26 pages)
본연구는기존의환경사교육내용구성에스토리텔링교수ㆍ학습방법을활용하여초등환경역사 수업방안을모색하였다.본연구의목적을달성하기위하여초등환경역사수업을위해초등사회과 교육과정역사영역의내용체계표를재구성하고예시교수ㆍ학습안을작성한다음,초등환경및역 사교육전문가들의평가를수렴하여그적합성을높였다.본연구를통하여얻은결과는다음과같 다.본연구에서는초등환경역사수업교수ㆍ학습과정을작성하기위해Hughes(2006)의환경사내 용분류기준, Kim(2011)의환경사교육내용선정기준그리고Jung et al.(2007)이제시한국가환 경교육... -
초·중등 교사의 교수·학습자료 이용 실태와 개선방안 탐색
천세영, 방인자, 전미애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 3 691-711 (21 pages)
이 연구는 학교현장에서 사용하는 교수·학습자료의 이용 실태 및 만족도를 토대로 수요자가 원하는 교과서를 개발할 수 있는 교과서 정책 개선 방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구목적을 달성하기 위해 교과용도서 정책을 분석하고, 선행연구를 토대로 하여 초·중등교사, 출판사관계자의 자문 및 검토를 거쳐 설문 문항을 구성하였다. 이후 초·중등교사를 대상으로 학교현장에서 사용하고 있는 교수·학습자료 이용 실태 및 만족도 조사를 실시하였다. 설문을 통하여 수집된 자료 중에서 불성실한 응답을 제외하고,... -
Teaching Global Citizenship in Social Studies - A Case Study of an Exemplary U.S. High School Teacher -
Yoonjung Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 2 669-690 (22 pages)
This study explored how global citizenship as an overarching aim of social studies can be realized and meaningfully delivered to students in a high school social studies classroom. Using a case study of an exemplary social studies teacher, Julia, this study focused on her curricular meaning making and pedagogical decision making as ways to promote global citizenship in a 9th grade social studies classroom in the United States. The findings of this study demonstrate that Julia's curricular... -
핀란드의 핵심역량교육 연구 동향 - 초등과학교육 중심의 분석 -
채희인, 노석구 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 1 645-667 (23 pages)
개혁의 필요성을 인식하고 있었다. 둘째, 핀란드에서는 ‘배움중심수업(Learning to learn)’, ‘의사소통능력(Communication competence)’, ‘평생학습(Lifelong learning)’을 핵심역량교육의 중요한 요소로 설정하였다. 셋째, ‘교과목(Subject)’ 중심의 교육체제에서 ‘주제(Topic)’ 중심의 교육체제로의 교육 개혁을 실시하고 있었다. 넷째, 핀란드의 핵심역량교육에 대한 키워드 네트워크 분석을 실시한 결과 ‘역량(Competency)’, ‘자격(Qualification)’, ‘교육(Education)’ 그리고 ‘의사소통(Communication)’ 등은 연결... -
디지털교과서를 활용한 과학수업에서 디지털교과서 자기효능감, 디지털교과서 품질, 자기주도적 학습능력 및 학습만족도간의 구조적 관계규명
주영주, 임유진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 1 239-257 (19 pages)
정보통신기술이발전함에따라스마트폰,태블릿PC와같은모바일기기가널리보급되면서교 육분야에서는이를활용하려는시도들이지속적으로이루어지고있다. 2014년부터개정된교육과 정에따라영어, 사회, 과학교과의디지털교과서가새롭게개발되었고이는163개의연구학교에 서초등학교3, 4학년과중학교1, 2학년을대상으로수업에활용되고있다.앞으로전국의모든초 ?중등학교에보급될것이라는점을감안할때, 디지털교과서활용수업에있어서학습만족도에 영향을미치는주요변인들에대한연구가절실히요구된다.따라서본연구의목적은디지털교과 서를활용하는... -
원소와 원자의 구분 관점에서 본 중등학교 교과서의 원소 서술 분석
박종윤 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 18 1239-1259 (21 pages)
선행 연구에 의하면 많은 교사와 학생들이 원소에 대한 현대적 개념을 가지고 있지 못하고 원자 개념과의 구분도 잘하지 못한다고 한다. 교과서 서술 내용이 그 원인의 하나가 될 수 있으므로 본 연구에서는 해당 중학교와 고등학교교과서의 원소관련 서술 내용을 분석하고자 하였다. 이를 위해 현행 2009개정 교육과정에 의해 출간된 중학교 과학② 교과서 9종과 고등학교 화학I교과서4종을 모두 선정하여 해당 단원의내용을 몇 가지 분석 관점을 설정하여 분석하였다. 그 결과 원소의 정의는 더 이상 분해할 수 없는 물질의 기본... -
물질의 특성 단원에 나타난 시각자료 분석 및 인식조사
박인선, 곽옥금, 박종근 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 33 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 12 1101-1133 (33 pages)
science textbooks developed based on the 2007 revised national curriculum, particularly in the unit of 'characteristics of materials'. The visual resources are categorized according to their types and roles, and each category's frequency in the textbook is analyzed, followed by more detailed analysis of visual resources in terms of their roles and functions. Finally, an investigation on the students' perception of visual resources is carried out. The most frequent type of visual resources is... -
검인정 교과서의 선정 제도 개선을 위한 델파이 조사 연구
이춘식 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 3 561-578 (18 pages)
이 연구는 교과서 선정 교사 전문가 델파이 조사응 통하여 검인정 교과서의 선정제도를 개선하기 위한 방안을 구인하여 기초자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이 목적을 달성하기 위하여 교과서 저문가인 15명의 패녈을 구성하여 3차에 걸친 델파이 조사르 하였다. 이 연구에 사용된 델파이형태는 표준 델파이라고 할 수 있는 지필형을 선택하였다. 델파이 조사는 2014년 5월부터 7월까지 수행되었으며, 3회에 걸쳐서 조사를 하였다. 델파이 조사를 통해 연구의 결로넹 해당하는 교과서 선정 제도를 개선 방안은 다음과 같다. 첫째,... -
수학교과서 속 수학자들에 대한 비판적 분석 - 융합적 협업으로서 다문화교육 관점에서 -
정수용, 주미경, 송륜진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 2호 8 441-470 (30 pages)
"최근 다문화교육의 필요성에 대한 사회적인식이 확산되면서 다양한 교과에서 다문화교육을 위한 연구가 이루어지고 있는 반면, 수학교과에서의 연구는부족한 실정이다. 이러한 맥락에서 본 연구는 다문화교육에 기초한 ‘다양성’과 ‘평등성’의 분석 준거를 바탕으로 2009 개정 중학교 1학년 수학교과서에 나타난 수학자들을 출신 국가 및 대륙 별, 성별에 따른 분포현황과 그들의 수학적 업적을 수학 내적 · 외적 맥락과 연결지어 서술하는 방식에서의 특징을 분석하였다. 분석 결과 수학 교과서에서 다양한 수학자들을 제시하고... -
생각지도 훈련이 초등학생의 읽기성취와 읽기능력에 미치는 효과
문선모, 김민영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 5 85-111 (27 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 5학년 학생을 실험 참가자로 하여 생각지도 훈련을 실시하기 전과 실시한 후의 읽기성취와 읽기능력에 미치는 효과를 검증하는 것이었다. 또한 생각지도 훈련 효과는 개인차변인으로서 학생의 국어성적 수준에 따라 다를것인지 상호작용효과도 밝히고자 하였다. 독립변인은 국어성적 수준(하위ㆍ상위)과 검사시기(사전ㆍ사후)이며, 실험요인의 배치는 2 × (2)의 요인설계로 하였다. 국어성적 수준은 피험자간 변인이고, 검사시기는 피험자내 변인이었다. 종속변인은 읽기성취 점수와 사실ㆍ추론ㆍ창의ㆍ종합의...
