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4271.

스토리텔링을 활용한 미술·수학 통합활동이 유아의 수학적 능력과 미술성향에 미치는 영향

이은영, 박선영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 7 181-210 (30 pages)

이은영, 박선영 저
...
- 5,900원
본 연구는 스토리텔링을 활용한 미술?수학 통합활동이 유아의 수학적 능력과 미술성향 증진에 어떠 한 영향을 미치는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울시에 소재한 A유치원(실험집단 16명)과 B유치원(비교집단 18명)에 재원 중인 만 5세 유아 34명을 연구대상으로 선정하였다. 스토리텔링을 활 용한 미술?수학 통합활동은 실험집단에게 8주 동안 16회 실시되었으며, 비교집단은 생활주제와 연계 한 미술활동과 수학활동을 각각 실시하였다. 연구결과 첫째, 스토리텔링을 활용한 미술?수학 통합활 동은 유아의 수학적 능력 증진에...
4272.

유아교사의 심리적 임파워먼트, 직무만족, 행복감 간의 구조적 관계

서연실, 온은아 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 1 1-22 (22 pages)

서연실, 온은아 저
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- 5,100원
본 연구는 유아교사의 심리적 임파워먼트, 직무만족, 행복감 간의 구조적 관계를 통합적으로 살피고, 유아교사의 심리적 임파워먼트가 행복감에 영향을 미치는 과정에서 직무만족이 어떠한 매개역할을 하 는지 규명하고자 하였다. 선행연구와 관련이론을 바탕으로 유아교사 행복감을 독립변인으로, 직무만 족을 매개변인으로, 심리적 임파워먼트를 종속변인으로 연구모형을 설정하여 그 효과를 검증하였다. 이를 위하여 전북지역 유치원에 재직중인 국, 공, 사립 담임교사 255명을 대상으로 설문조사를 실시 하였으며 유아교사의 심리적...
4273.

자연놀이 경험을 통한 동요개사하기 활동이 유아의 창의성, 자연친화적 태도, 음악적 표현능력에 미치는 영향

이경연, 조형숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 1호 5 101-131 (31 pages)

이경연, 조형숙 저
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- 6,000원
본 연구는 자연놀이 경험을 통한 동요개사하기 활동이 유아의 창의성, 자연친화적 태도, 음악적 표현 능력에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 연구의 대상은 서울시 금천구에 소재한 S유치원에 다니는 만5세반 유아 30명이었으며, 실험집단에는 자연놀이 경험을 통한 동요개사하기 활동을 실시하 였고, 비교집단에는 같은 기간 동안 자연놀이 경험을 통한 연관 활동을 실시하였다. 연구결과 첫째, 자연놀이 경험을 통한 동요개사하기 활동은 유아의 창의성의 하위요인인 유창성, 융통성, 독창성, 상 상력에서 긍정적인 효과가...
4274.

교육실습 전과 후 예비유아교사의 과학 교수이미지 변화 및 유지에 관련된 요인 연구

고영미, 백은주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 1 1-27 (27 pages)

고영미, 백은주 저
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- 5,600원
본 연구는 교육실습 전과 후, 예비유아교사의 과학 교수이미지가 어떠하며, 변화?유지와 관련된 요 인이 무엇인지를 분석하는데 목적이 있다. 연구 참여자는 교육실습 전과 후 4학년 학생 54명을 대상으 로 과학 교수이미지를 조사한 후, 이미지가 중립인 학생 7명을 제외한 총 47명이 선정되었다. 선정된 47명의 예비유아교사를 대상으로 교육실습 전과 후에 과학 교수이미지 그리기와 개별 면접을 실시하 였다. 연구결과 첫째, 강좌 전 유아중심 이미지를 지닌 37명의 예비유아교사들은 자신의 이미지와 일 치되는 유아중심 과학교수...
4275.

음악을 통한 그림책 읽기가 영아의 사회 · 정서적 행동과 의사소통능력에 미치는 영향

류승희, 이승우 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 13 315-333 (19 pages)

류승희, 이승우 저
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- 4,800원
본 연구는 음악을 통한 그림책 읽기활동이 영아의 사회 · 정서적 행동과 의사소통능력에 미치는 영향 을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 전남 M군에 소재한 두 어린이집에 재원 중인 만 2세 영아 36명을 선정한 후, 이를 실험집단 18명, 비교집단 18명으로 나누었다. 총 16주 동안 2주에 걸쳐 매일 1권씩을 음악을 통한 그림책 읽기활동을 실시한 결과, 실험집단 영아들에게는 일상적 방법으로 그림책만을 읽어 준 비교집단 영아들에 비해 사회 · 정서적 긍정행동과 내면적 문제행동에 긍정적인 영향을 미쳤고,...
4276.

교사보조로봇에 대한 유아의 사회적 상호작용 양상과 이미지

정지현, 박선미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 1 1-30 (30 pages)

정지현, 박선미 저
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- 5,900원
본 연구는 유치원 현장에서 유아가 로봇과의 경험을 통해 어떠한 사회적 상호작용 양상을 보이며, 로봇 에 대해 어떠한 이미지를 지니고 있는지 그 의미를 분석하고자 하였다. 이를 위해 로봇기반교육을 실행하 고 있는 만 5세 학급의 유아 24명을 대상으로 관찰 및 면담, 그림을 통해 수집한 자료를 분석하였다. 그 결과, 교사보조로봇과 유아 간 사회적 상호작용에서 가장 많이 관찰된 행동 유형은 연합놀이 및 비협력적 활동참여였으며 이러한 상호작용 경험 속에서 유아는 로봇을 도구적으로 대상화하는 양상을 보였다. 반면 협력적...
4277.

유아행복교육의 가능성 탐색 연구

이경민 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2009, 제 8권 제 1호 9 165-181 (17 pages)

이경민 저
...
- 4,600원
본 연구는 유아교육현장에서 유아의 삶의 질 향상을 위하여 행복추구 활동의 현장적용 가능성 탐색을 목적으로 행복에 관한 철학적, 심리학적, 교육학적 담론들을 고찰하였다. 문헌고찰 결과는 다음과 같다. 첫째, 철학적 관점에서 행복은 삶의 목적이며 범사회적인 덕목들을 실천하는데 있다. 따라서 삶의 목적인 행복추구가 곧 유아교육 목적이 되어야한다는 의미에서 행복교육의 당위성을 확인할 수 있으며, 교육내용측면에서는 교육과정 전반에서 행복교육의 적용가능성을 시사 받을 수 있다. 둘째, 심리학적 관점에서 행복은 성,...
4278.

국가 수준의 유치원 교육과정 정보 활용 현황 및 정보공유시스템 구축에 대한 요구 분석

고영미, 정선아 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 32 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2008, 제 7권 제 2호 5 87-118 (32 pages)

고영미, 정선아 저
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- 6,100원
본 연구의 목적은 국가수준의 유치원 교육과정 정보 활용 현황 및 정보공유시스템 구축에 대한 요구를알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 전국의 유아교육 전문가 및 유치원 학부모를 대상으로 ‘국가 수준의 유치원 교육과정 정보 활용 현황 및 정보공유시스템에 대한 요구 질문지’를 배부하여 회수된 질문지중 총 1,232부(전문가 729부, 학부모 503부)가 자료 처리되었다. 연구 결과, 유아교육 전문가와 유치원 학부모 모두 교육과정 정보를 활용하는 비율이 낮은 편이었으 며, 특히, 유치원 교육과정에 대한 정보를 얻을 수 있는 웹...
4279.

유아의 정서지능과 스트레스

유경숙, 정덕희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2007, 제 6권 제 2호 3 43-62 (20 pages)

유경숙, 정덕희 저
...
- 4,900원
본 연구는 유아의 정서지능과 스트레스의 관계를 알아보는데 목적이 있다. 이에 따라 성별에 따른 정 서지능과 스트레스의 차이 및 정서지능과 스트레스의 관계를 살펴보았으며, 정서지능이 높은 집단과 낮은 집단 간의 유아가 스트레스에서 차이가 있는지를 알아보았다. 연구결과 성별에 따른 유아의 정서지능 및 스트레스의 일반적 경향에서 정서지능 중 자기조절능력에 서 남 . 여 간에 유의한 차이가 발견되었으나 스트레스에서는 차이가 발견되지 않았다. 둘째, 성별에 따른 유아의 정서지능과 스트레스와의 관계를 살펴본 결과...
4280.

6-9세 어린이들의 균형 개념에 관한 연구 : 모빌 구성 활동에서 증명된 논리(logic)와 전논리(protologic)

천선 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 11 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2004, 제 3권 10 125-135 (11 pages)

천선 저
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- 4,000원
이 연구는 어린이가 구성주의 환경에서 놀이감으로서 균형된 모빌의 균형에 대해 경험하는 과정에서 전논리가 어떻게 형성되어지는지 관해 조사,탐구하고 , 어린이들의 균형 개념 발달을 촉진하는데 있어서의 모빌 구성 활동의 유용성에 대해 탐구하기 위해 실시되었다. 열명의 1학년들과 열 두명의 3학년들에게 기본 저울과 막대 저울을 사용한 사전실험과 사후실험이 실시되었고, 세번의 모빌 구성이 개입(intervention) 활동으로 실시되었다.

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