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431.

DACUM 기법을 이용한 치매안심센터 작업치료사의 직무분석

정수정, 고하나 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 12 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2021, 제 15권 제 2호 10 115-126 (12 pages)

정수정, 고하나 저
...
- 4,100원
목적 : 본 연구는 대한민국 치매안심센터에 근무하는 작업치료사의 직무를 정의하고 수행하고 있는 임무(duty)와 작업(task)을 도출하여 치매안심센터 작업치료사의 역량강화 및 전문성을 향상시키기 위해 실시되었다. 연구방법 : DACUM 기법에 따라 위원을 선정하여 치매안심센터 작업치료사의 직무를 도출하고 직무분석 결과에 대해 2 단계의 타당도 검증과 직무에 대한 중요도, 난이도, 수행빈도를 조사하여 수행작업표(DACUM chart)를 작성하였다. 연구결과 : DACUM 워크샵을 통해 치매안심센터 작업치료사의 직무를 정의하고 타당도...
432.

코로나19 이후 치매안심센터 작업치료사의 비대면 프로그램 참여 경험에 대한 질적 사례연구

김덕주 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 15 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2021, 제 15권 제 2호 8 89-103 (15 pages)

김덕주 저
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- 4,400원
목적 : 본 연구의 목적은 치매안심센터에서 근무하는 작업치료사들을 대상으로 코로나19 이후에 시행한 비대면 프로그램의 참여 경험에 대해 살펴보고자 하는 것이다. 연구방법 : 치매안심센터에서 근무하는 작업치료사 5명을 연구 참여자로 선정하여 심층면담을 진행하였다. Yin이 제시한 원칙에 근거하여 자료를 수집하였으며, 비대면 프로그램의 참여 경험에 대한 자료 분석은 Creswell이 제시한 질적 연구의 분석을 토대로 하였다. 연구결과 : 분석 결과 32개의 의미단위, 13개의 하위범주와 4개의 핵심주제로 분류되었다. 핵심...
433.

해양치유 복합프로그램이 중?노년층 근골격계질환 위험요인에 미치는 영향

김성수 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 10 Pages

고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2020, 제 14권 제 2호 15 135-144 (10 pages)

김성수 저
...
- 3,000원
목적: 이 연구는 해양치유 복합프로그램을 5일 동안 단기간으로 집중하여 적용했을 때 근골격계질환의 위험요인 개선에 영향을 미치는지 검증하는 데 목적이 있다. 연구방법: 본 연구의 피험자는 2개 지자체에서 선정되었다. 보건소에서 사전진료를 받고 대상자로 판정 받은 실험군41명, 대조군 25명을 대상으로 하였다. 5일간 프로그램은 1일 6시간씩 복합프로그램이 집중 적용 되었으며, 영양, 운동, 기후, 이완치유법이 적용되었다. 측정항목은 무릎과 허리의 근력, 보행속도, 보폭, 칼로리, 심박수, 호흡수, 심부온도를 설정하였다....
434.

일본 수업연구의 특징 고찰 - 나고야대학 수업분석 방법을 중심으로 -

천호성 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

천호성 저
...
- 5,000원
이 연구는 일본의 수업연구 방법에 대하여 고찰한 후 그 특징을 분석하였다. 특히 수업기록을 중시하며 워크숍형태의 수업협의회(수업분석)로 장기간에 걸쳐 일본의 수업연구를 선도해 온 나고야대학의 수업연구(일본형 수업연구라 칭함)를 범례로 선택하여 검토 분석하였다. 연구 결과 일본 수업연구의 특징을 다음과 같이 4가지로 요약, 정리할 수 있다. 1) 교사들의 자발성과 동료성을 바탕으로 협동적인 전문학습공동체 구축을 통한 수업연구의 방식을 주로 활용한다. 2) 수업연구 과정에서 특정한 목적이나 문제의식을 수업 안으로...
435.

자유학기제가 중학생 역량 향상에 미치는 효과

황지원 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 23 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 1 1-23 (23 pages)

황지원 저
...
- 5,200원
본 연구는 자유학기제 운영만족도 조사를 통해서 중학생들의 역량을 검토하고, 여기에 영향을 미치는 학생 및 학교 수준의 변인들을 다양하게 탐색해 보기 위한 연구이다. 이를 위해 2016년에 모든 중학교에서 자유학기제가 전면시행된 후 처음으로 실시한 자유학기제 운영만족도 조사 결과(사전-사후 검사)를 재분석하였다. 학생의 역량을 중심으로 미래준비역량, 자기효능감, 진로역량의 세 가지 역량을 설정하여 분석하였으며, 특히 정책의 속성상 학교를 대상으로 하여 이루어진다는 점에 주목하여, 역량의 분산을 학생 수준과 학교...
436.

성인 대학생의 핵심역량 수준 진단 및 대학교육에서의 시사점 탐색: 재직자를 중심으로

황지원, 노일경, 정혜령 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 32 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2016, 제 1권 제 1호 (통권 1권) 3 47-78 (32 pages)

황지원, 노일경, 정혜령 저
...
- 6,100원
핵심역량은 평생학습시대의 토대가 되는 능력으로서 공통적이고 기본적인 삶의 능력이라고 할 수 있다. 이 연구에서는 최근 핵심역량이 강조됨에 따라 그간 간과되어 왔던 성인 대학생의 핵심역량 수준을 진단하고, 관련변인을 탐색하여 그 의미와 대학 교육에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 ‘한국대학생 핵심역량 진단 시스템(K-CESA)’을 활용하여 성인 대학생들로 구성된 방송대 프라임칼리지 학생들의 핵심역량을 진단하였다. 진단에 응한 총 63명의 학생들을 분석한 결과, 의사소통역량은 전통적인 대학생보다 낮은...
437.

대학생의 특성에 따른 자아효능감이 핵심역량에 미치는 영향분석

조형정, 고영미, 윤지영, 신윤미 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 36 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 5 3-38 (36 pages)

조형정, 고영미, 윤지영, 신윤미 저
...
- 6,500원
본 연구는 대학생의 특성에 따른 자아효능감과 핵심역량 간의 관계를 살펴보고, 자아효능감 의 수준에 따른 대학생의 핵심역량의 차이를 분석하고자 하였다. 연구를 위해 충남 소재 사립 대학 학생 352명을 대상으로 한국직업능력개발원과 교육과학기술부에서 개발한 K-CESA와 자아효능감 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 기초통계와 더불어 이원변량분석 및 사후 검증을 실시하였다. 분석결과 6가지 핵심역량과 자아효능감은 서로 관련성이 있었으며, 대학 생의 개인 특성(학년, 성별, 성적)에 따른 핵심역량의 차이는...
438.

성인대학생의 핵심역량 수준 진단 및 대학 교육에서의 시사점 탐색

노일경, 황지원, 정혜령 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 31 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 4 255-285 (31 pages)

노일경, 황지원, 정혜령 저
...
- 6,000원
핵심역량은 평생학습시대의 토대가 되는 능력으로서 공통적이고 기본적인 삶의 능력이라고 할 수 있다. 이 연구에서는 최근 핵심역량이 강조됨에 따라 그간 간과되어 왔던 성인대학생의 핵심역량 수준을 진단하고, 관련변인을 탐색하여 그 의미와 대학 교육에 주는 시사점을 도출 하고자 하였다. 이를 위해 ‘한국대학생 핵심역량 진단 시스템(K-CESA)’을 활용하여 성인대학 생들로 구성된 방송대 프라임칼리지 학생들의 핵심역량을 진단하였다. 진단에 응한 총 63명의 학생들을 분석한 결과, 의사소통역량은 전통적인 대학생보다 낮은...
439.

대학생의 성격유형과 K-CESA 비인지적 핵심역량과의 관계

이은경, 김정덕 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 23 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제1회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 1 115-137 (23 pages)

이은경, 김정덕 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 대학생의 성격유형과 K-CESA 비인지적(정서적) 핵심역량의 관련성을 분 석하고, 이를 통해 비인지적 핵심역량 강화에 필요한 기초정보를 제공하는 것이다. 핵심역량은 변화하는 시대에 필요한 기초능력으로, 개인의 성격 및 정서와 같은 심리적 요소들과도 관련 이 있다. 본 연구는 학습성격유형이 비인지적 핵심역량(자기개발, 대인관계)에 미치는 영향을 분석하고자, 대학생 92명을 대상으로 하여 K-CESA와 U&I학습성격유형검사를 활용하여 자료 를 수집하였다. 연구 결과에 따르면, 대학생들은 규범적일수록 또한...
440.

A Study on the Reflective Teaching in English Language Teaching

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 3호 9 188-201 (14 pages)

Lee Hae-kyoung 저
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- 4,300원
(2) teacher decision making; (3) ways in which learners apply knowledge; (4) the affective climate of the classroom, (5) the instructional environment; and (6) a teacher s self-assessment of growth and development as a professional. In this paper I will show you four tools that should be useful to teachers interested in processes and procedures of reflective teaching: five-minute papers, formative teacher assessment surveys, retrospective field notes, and formative feedback from peers.

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