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441.

교육하는 인간 의 원형으로서의 유아

김지현 한국교육원리학회 교육원리연구 37 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2001, 제 6권 제 1호 3 57-93 (37 pages)

김지현 저
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- 6,600원
442.

How is Experienced Teachers' ‘Concepts’ for Classroom Management Different from Pre-service teachers'?: A Case Study

Park, Hyu-Yong 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 11 221-240 (20 pages)

Park, Hyu-Yong 저
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- 4,900원
This paper inquires into how experienced teachers' concepts for classroom management is different from those of pre-service teachers. Rosch (1999) claimed that people's concepts reflects their understanding of their own situation, and is participatory and interconnected media between their mind and the world. This paper claims that, based on this Rosch's theory of concepts, teachers' concepts regarding a classroom situation itself represent the full range of their CrM skills or strategies. To...
443.

Video Study Group(VSG) for Teacher Development: A Case Study of a VSG Employing a Stimulated Recall Process

Park, Hyu-Yong 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 6 111-133 (23 pages)

Park, Hyu-Yong 저
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- 5,200원
This study introduces Video Study Group(VSG) as a way of improving teachers' teaching skills, attitudes, and professional knowledge. VSG is a type of video conference among teachers and researchers that can provide teachers video feedback, which, then, makes the teachers look back on what they performed in the classroom. As a case study, this study focuses on a VSG where a teacher reflected on her use of overhead projection (OHP) in terms of the rationale for her choice of OHP as a pedagogical...
444.

미래학습환경에 대한 예비교사의 인식 분석

김명랑, 정종원 한국교육방법학회 교육방법연구 25 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 3호 6 97-121 (25 pages)

김명랑, 정종원 저
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- 5,400원
정보통신 기술의 급격한 발달의 변화는 교육에 있어서도 많은 변화를 요구하고 있음에도 불구하고, 현재 대부분의 학교와 교실의 모습은 기존의 획일적인 지식전달의 패러다임의 구조에서 크게 변화하고 있지 못하다. 혁신적이고 미래지향적인 학습환경을 구성하기 위해서는 다양한 집단의 의견수렴이 중요하다고 할 수 있다. 특히 예비교사들은 장차 새로운 학습환경에서 직접적으로 교육활동을 진행해야하는 수행자라는 점에서 이들이 갖는 미래지향적인 학습환경에 대한 인식을 살펴보고 이를 이해하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 본...
445.

예비 일반교사가 지각하는 특수교육교사의 이미지 분석

전민정, 오유정, 김삼섭 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 6 133-153 (21 pages)

전민정, 오유정, 김삼섭 저
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- 5,000원
이 연구는 교육대학교와 사범대학에 재학 중인 예비 일반교사의 특수교육교사에 대한 이미 지를 분석함으로써 특수교육교사의 이미지 개선에 필요한 자료를 얻는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 K교육대학교 재학생 200명과 K대학교 사범대학 재학생 360명, 총 560명의 예비 일 반교사들을 대상으로 의미변별척도를 실시하여 특수교육교사에 대한 이미지를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다: 첫째, 예비 일반교사가 지각하는 특수교육교사 이미지의 요인을 분석 한 결과, 3개 요인을 추출할 수 있었으며, 요인의 이름을 각각 평가,...
446.

예비 체육 교사의 팀 티칭 실행 경험 탐색

황용주, 유정애 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 2호 3 49-75 (27 pages)

황용주, 유정애 저
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- 5,600원
본 연구는 예비 체육 교사들이 경험한 협력적 교수방법의 일환으로써 팀 티칭 수업의 실행 경험을 분석하는데 목적을 두고 있다. 본 연구의 참여자는 서울특별시 A대학교 사범대학 체 육교육과 3학년 교육과정에 편성되어 있는 체육과 교재연구 및 지도법 강의를 수강한 재학생 20명(남학생 10명과 여학생 10명)이다. 이들을 대상으로 총 8회 심층 면담과 18개의 수업 연 구 일지가 수집되었다. 이렇게 수집된 자료는 Spradley(1980)의 의미론적 관계 분석을 활용하 여 분석되었다. 연구 결과, 예비 체육 교사들은 팀 티칭의 실행 의미를...
447.

우리나라 수업 전문성 신장 활동의 탐색:문화역사활동이론의 관점에서

김남수, 황세영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 7 163-188 (26 pages)

김남수, 황세영 저
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- 5,500원
본 연구는 문화역사활동이론(Cultural Historical Activity Theory: CHAT)의 활동 체계를 분석틀로 삼아 수업 전문성 신장 활동인 수업 장학, 수업 컨설팅, 수업 비평을 살펴보았다. 그 과정에서 각 활동을 구분하는 기준 질문을 도출하였으며 그 질문들을 바탕으로 세 활동의 관계를 통시적인 관점과 공시적인 관점에서 설명하고자 했다. CHAT은 수업 전문성 신장의 단위를 교사 개인이 아니라 수업을 중심으로 대화를 나누는 집단으로 확장하여 보기를 제안 한다. 이 관점에서 본다면 각 활동이 이루어지는 공동체 내에서 역할 바꿈...
448.

Science Writing Heuristic Template을 적용한 예비초등교사의 에너지 관련 과학 탐구 사례 연구

신명경, 권경필 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 12 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 8 137-148 (12 pages)

신명경, 권경필 저
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- 4,100원
본 연구는 과학수업에서의 과학탐구의 비계로 제공되는 Science Writing Heuristic(SWH) template의 잠재적 활용에 대한 탐색을 하고자 하였다. 예비 초등교사를 대상으로 한 과학방법론 강의에서 초등과학 수준의 과학탐구를 시행하는 데 SWH template가 사용되었다. 본 연구는 학생의 탐구를 보조하며, 학생들 스스로 자신의 주장을 만들어가는 데에 SWH template이 어떻게 활용되는 지를 분석하였다. 초등교과서의 빛에너지, 자기에너지, 열에너지 등 에너지 관련 과학 탐구를 선택하여 예비교사에게 과학탐구활동을 하도록 하였다. 이...
449.

A Critical Analysis of Standards-Based U.S. Middle School Textbook in Terms of Energy Concept

박도영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 19 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 9 199-217 (19 pages)

박도영 저
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- 4,800원
of Laboratory Activity and NSES’s Content Standards on Energy. This study focused on energy module in the textbook. Results indicated that Investigating Earth Systems included almost half the entire pages of energy module were consisted of questions in which experiential questions were dominantly used. In addition, both lowerorder and higher-order questions were used in balance throughout the entire module of energy. The energy-related concept dealt in Investigating Earth Systems reflected well...
450.

Increasing Task Engagement and Decreasing ChallengingBehavior via a Work-Reinforcement Contingency

Emily M. Lund, Ee Rea Hong 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 19 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 창간호 2 21-39 (19 pages)

Emily M. Lund, Ee Rea Hong 저
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- 4,800원
This study was a single-case study of a verbal and pictorial-plus-verbal work-reinforcement contingency prompt with a three year-old child with autism/ASD who engaged in challenging behaviors and task avoidance when faced with task demand. In baseline, he received no prompt regarding any reinforcement contingency and was simply presented with task demand. For the verbal-only prompt, he was given a gestural and verbal prompt indicating that he would receive access to a preferred item after...

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