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How does the Constructivism Learning Theory Apply to the Gaudi Permanent Exhibition in the Gyeonggi Children' s museums?
Chung Misu 한국박물관학회 박물관학보 30 Pages
Through my dissertation, 1 want to know how to organize the Gaudi Permanent Exhibition of Children' s Museum at Gyeonggi Province in Korea. Gaudi is a well-known Spanish architect who had tremendous creativity and was nominated as designer of 7 UNESCO World Heritage sites. 1 want to convey his creativity and love of Nature to Korean children who need creativity for their future. 1 shall start with the general history of Museum Education, roles of the museums, characteristics of educational... -
국내 독서관련 자격증 교육과정 현황에 관한 연구
김수경 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 19 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 제 3권 제 1호 2 41-59 (19 pages)
본 연구에서는 독서관련 민간자격 운영 현황을 살펴보고, 이를 운영하는 교육과정을 분석하였다. 그 결과 2014년 10월말 현재 한국직업능력개발원에 등록된 독서관련 자격증은 민간 비공인으로 278개가 등록되어 있으며, 187개 기관에서 자격증 과정을 운영하고 있으며, 교육과정을 홈페이지상에 소개하고 있는 과정은 33개 과정이 있었다. 그 중 2개 이상 교육과정이 제공된 7개 교육과정이 있었으며, 이들 교육과정을 소개하였다. 교육과정을 분석한 결과 다음과 같은 문제점이 드러났다. 첫째, 과정 명칭과 교육내용의 불일치를... -
퇴계 이황(1501～1570)은 조선 시대 도학자로서 생애가 연보, 행 장에 자세하게 기록되어 있다. 제자들이 기록한 언행록에 학문태 도, 교육방법, 예의 실천, 사제우의가 잘 나타나 있어 학술 논문에 서는 언급할 필요가 없을 정도다. 이황은 2330 수의 시를 지어 도학자이면서 시인이다. 이 시들은 문집에 실려 있는데 그 종류가 매우 다양하다. 형식도 다양하고 내용이나 소재면에서도 다양하다. 詠物詩, 梅花詩. 說理詩, 和答詩 卽事詩, 詠懷詩가 주축을 이룬다. 題畵詩, 輓詩. 四言詩, 六言詩, 醉 夢詩, 社會詩, 憂國詩, 詠史詩,...
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A History of the English Curriculum. Where We are Now and Where Next?
Mark Orrow-Whiting 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 7 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 30 285-291 (7 pages)
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집중적인 쓰기 교수가 필요한 초등학교 저학년 학생들을 대상으로 한 데이터기반교수의 효과와 실행 가능성
정평강 한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 16 Pages
한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 2017년 춘계 3 580-595 (16 pages)
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언어발달장애아동의 구어발달을 위한 균형적 언어교수법의 적용 가능성 탐색
류인혜, 강창욱 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 18 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2012, 제 3권 제 2호 4 49-66 (18 pages)
본 연구의 목적은 균형적 언어교수법이 언어발달장애아동의 구어 발달을 위한 대안적 언어교수법으 로서의 가능성을 탐색하는 데 있다. 언어발달에 문제가 있는 아동들은 언어 지도 및 치료를 필요로 한다. 언어 지도 및 치료를 위한 교수법들은 시대에 따른 관점의 변화에 따라 발음중심 교수법, 총 체적 교수법, 균형적 교수법으로 나뉜다. 이들 중 발음 중심 교수법과 총체적 교수법의 장․단점을 통합․보완한 균형적 교수법이 선행연구들을 통해 문식성 발달에 긍정적인 영향을 미친다는 것이 입증되었다. 문식성과 구어는... -
기능성 게임의 동기를 향상시키기 위한 메세지 연구
박은혜 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 36 Pages
한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.6 No.1 4 135-170 (36 pages)
본 연구는 기능성 게임의 동기와 교육적 효과를 극대화시키기 위한 메세지 개발을 위해 진행 되었다. 메세지는 자기 결정성 이론(self-determination theory)에 근거한 내재적 목표 프 레임(intrinsic goal framing)과 외재적 목표 프레임(external goal framing)을 중심으로 구성되었으며, 이 두 가지 유형의 메세지 중에서 어떤 것이 더 효과적으로 기능성 게임의 동기 와 성과를 향상시킬 수 있는지를 살펴보았다. 또한, 개개인의 이슈 관여도가 메세지 정보처리과 정 및 동기에 영향을 주는지 알아보기 위해 이슈 관여도를 조절변수로... -
집단미술치료 프로그램이 초보상담자의 자기성찰과 자아존중감에 미치는 효과
정재원 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 25 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 6 97-121 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 초보상담자의 자기성찰과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연 구대상은 G시 소재 상담대학원생의 상담경력 2년 미만인 12명을 선정하고 실험집단 6명과 통제집단 6명으로 선 별하였다. 연구기간은 2019년 3월 6일부터 5월 8일까지 주 1회 90분씩 총 10회기 동안 실시하였다. 연구 도구는 자기성찰 척도와 자아존중감 척도를 사용하여 사전과 사후 검사를 실시하였다. 자료 분석은 비모수검증인 윌콕슨 부호순위 검증법(Wilcoxon s Signed Ranks Test)을 사용하였으며, 단계 및 회기별... -
학습자 중심 이러닝 콘텐츠 개발 사례 연구
이인수 한국독서교육학연구회 독서교육연구 33 Pages
한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 8권 5 125-157 (33 pages)
본 연구는 학습자 중심의 이러닝 콘텐츠의 설계 요인들을 살펴보고자 하였다. 이러닝 콘텐 츠를 수업의 주체라는 측면에서 보면 교수자 주도 강의형과 학습자 주도 학습형의 두 가지 형 태로 구분할 수 있다. 현재 가장 많은 비중을 차지하고 있는 이러닝의 형태는 교수자 중심의 일방적 강의 형태이다. 교수자 주도 강의형 콘텐츠는 실제로 프로그램을 사용하는 것을 보여 주거나, 교수자가 동영상으로 설명하는 방법이 주를 이룬다. 이러한 방식은 문자정보, 시각적, 청각적, 비언어적인 것까지도 전달할 수 있는 매체적 속성을 갖고...
