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5191.

유아의 창의성과 심미적 태도 향상을 위한 통합적 미술놀이 실험연구

이수경, 조희연 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 16 405-427 (23 pages)

이수경, 조희연 저
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- 5,200원
미술은 느낌과 생각을 시각적 조형언어로 창조?발전시키는 예술의 한 영역이며, 이를 감상?이해하는 과정을 포함한다.유아들은 낙서를 하거나 그림을 그리고,무엇 인가를 만드는 미술활동을 통하여 자신의 감정과 생각들을 자연스럽게 표현한다.이 러한 미술표현과정은 유아들에게 기쁨과 만족감,행복감을 주며,감정적 몰입을 경험 하고 자신의 느낌과 감정을 긍정적이고 창의적인 방법으로 표현할 수 있게 한다.뿐 만 아니라,미술놀이를 통하여 각자 자신의 표현을 격려 받을 수 있고 자신의 창의적 표현을 인식하게 된다.이와 같이 또래...
5192.

초등학교 경도장애아동의 은유 이해와 표현을 위한 대화식 통합감상교육

박수현, 노용 한국조형교육학회 조형교육 43 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 10 243-285 (43 pages)

박수현, 노용 저
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- 7,200원
우리의 일상 속에서 은유는 자연스럽게 사용되고 있다.그것을 사용하는 어른들과 어린이들은 사물 속에 숨은 뜻을 은연중에 공유하며 의사소통하고 있다.우리의 일상 속에서 은유는 자연스럽게 사용되고 있다.그것을 사용하는 어른들과 어린이들은 사 물 속에 숨은 뜻을 은연중에 공유하며 의사소통하고 있다.의사소통과 상호작용을 위 해 인간은 기계적인 언어만을 사용하고 있지 않다.사물을 다른 것으로 대체하여 표 현하는 은유의 방식은 원시 시대의 인간도 사용하고 있었으며 갓난아기들조차 어머니 의 웃음은 자신에 대한 안전과...
5193.

미술과에서의 성취평가제 적용 방안

양윤정, 박소영, 김정효 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 11 289-319 (31 pages)

양윤정, 박소영, 김정효 저
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- 6,000원
교육부는 창의 인성 교육에 적합한 평가 제도의 개선을 취지로 하는 ?중등학교 학 사 관리 선진화 방안?(교육과학기술부, 2011a)을 발표하였다. 중등학교 학사 관리 선 진화 방안의 주요 내용은 ‘평가 방법의 질적 혁신’과 ‘성취평가제의 도입’이다. ‘평가 방법의 질적 혁신’이란 중등학교의 평가를 학생의 창의성, 문제해결력을 신장시킬 수 있도록 서술형 평가와 수행 평가의 질적 제고를 추진하는 것이다. ‘성취평가제 도입’ 은 학생들 간 상대적 서열 중심의 규준 참조 평가 또는 상대평가에서 학생들이 성취 해야 할 목표...
5194.

문화예술활동 기반 교육에서 미적경험이 주는 교육적 효과 분석을 위한 루브릭 개발

설연경, 강인애 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 8 165-197 (33 pages)

설연경, 강인애 저
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- 6,200원
현대사회는 지식기반사회에서 문화 감수성, 창의력사회로 변모하면서, ‘문화 경쟁력’이 곧 국가 경쟁력이며 국가 브랜드(Nation Brand) 창출의 동력이 될 정도로 사회 각계(산업, 경제, 정책, 교육 등)에서 문화예술의 중요성이 부각되고 있다(라도삼, 조아라 2008; 오정숙, 2007; 이희범, 2009). 우리나라 역시 문화관광부를 중심으로 문화예술교육의 중요성을 최우선 과제로 선정하여, 여러 학계와 연계해 문화예술교육 활성화에 관한 정책 및 이론적 논의와 함께 문화예술교육의 실행 및 실천에 관한 연구를 진행하고 있다. 이러한...
5195.

미술 수업에서 실수 후 사후가정사고 활용연구

박영주 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 8 183-204 (22 pages)

박영주 저
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- 5,100원
현장에서 학생들을 지도하다보면 곧잘 실수를 발견하게 되고, 실수로 인해 좌절하는 경우도 목격하게 된다. 이렇게 하면 안 된다는 것을 배운 것이니 괜찮다고 격려를해도 자신에 대한 실망감을 지우지 못하고 때로는 실수를 감추기 위해 자기변명이나 괘변을 늘어놓기도 한다. 이렇게 학생들 대부분은 실수에 대해 부정적인 정서를 가지고 있고 이 사회가 실수에 대해 그리 너그럽지 못한 것도 사실이다.
5196.

환경감수성 함양을 위한 장소기반 미술수업 실행에 관한 연구

권현지, 김형숙 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 2 25-49 (25 pages)

권현지, 김형숙 저
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- 5,400원
과학 기술 발달이 가져다 준 문명의 편리함과 환경파괴의 양면성은 과학 만능주의적 사고에서 벗어나 인간의 환경에 대한 전체론적(Holism) 사고와 행동을 필요로 하였다. 따라서 환경에 대한 전체론적 인식의 실천을 위해 책임 있는 환경행동(Responsible Environmental Behavior : REB)1)을 하는 시민을 양성하기 위한 교육적 실천이 나타났다. 황폐해진 감수성을 미술을 통해 함양시키고자 하는 환경미술교육(Environmental Art Education)은 이러한 교육적 접근의 일환이라고 할 수 있다.
5197.

Advanced Placement in Studio Art:한국 중등미술교육에의 시사점 분석

최기호 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 12 319-344 (26 pages)

최기호 저
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- 5,500원
미술교육을 통한 학습효과에 대해 그동안 많은 학설과 논의가 진행되어 왔다. 이러한 논의들은 미술교육 활동에 관한 평가와 측정이 무엇을 평가하고 어떤 결과물이나 과정을 보다 높은 수준의 성취로 볼 것인가에 관해 다양한 관점들을 제시해 오고 있다. 미술교육에 있어 평가란 학생 개개인의 학업성취를 차별화하여 학습효과를 진단하고 교육프로그램을 향상시키는 데 중요한 역할을 한다(Beattie, 1997). 아울러 오늘날 평가와 측정이란 기능은 갈수록 심화되어가는 교육에 대한 국가적 관심과 아울러 교육이론과 실행에 있어 그...
5198.

미술과 수행평가의 개선 방안 연구

심영옥 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 5 119-142 (24 pages)

심영옥 저
...
- 5,300원
미술과에서 평가는 꼭 필요하다. 다만 미술과 평가는 단순히 학습 내용의 성취도를 측정하여 그 정도를 수량화하거나 등급으로 서열을 짓기 위한 학습 정도의 측정이 아니라 학습자가 가진 능력이 학습 과정 속에서 얼마만큼 표출되고 수용되는가를 확인하는 것이다. 이러한 취지로 마련된 평가가 바로 수행평가이다. 그동안 미술과의 특성을 고려하여 한국교육과정평가원을 비롯하여 미술교육 기관이나 많은 연구자들은 미술과 수행평가를 위한 성취기준과 평가기준, 평가도구를 마련하는 등 지속적인 연구를 하고 있다. 그 결과...
5199.

Art Therapeutic Aspects of Clay in Art Education for the Visually Handicapped Children

JeeEun Kim 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 11 267-297 (31 pages)

JeeEun Kim 저
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- 6,000원
Art is one of those classes most easily available to the disabled. Art is created and viewed for pleasure, distraction, the telling of stories, emoting, documentation purposes, service as an educational tool, the channeling of creative energies, and the processing of personal experience. Art educational also provides channels by which many exceptional children receive help in organizing their own environment and in drawing on meaningful motivation. Art and art education have important roles in...
5200.

잭슨시대 “인디언 증오”의 메타피직

양홍석 동국역사문화연구소 동국사학 32 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2012, 제 53집 13 473-504 (32 pages)

양홍석 저
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- 6,100원
본 논문은 미국 잭슨시대 인디언 제거와 추방의 논리가 얼마나 사실의 측면에서 볼 때 왜곡되고 위선적이었는가를 확인해보는 목적을 가지고 있다. 그들 백인들은 인종적인 측면에서 미국의 토착 인디언들은 열등할 뿐만 아니라, 문명과 진보의 빛을 수용하려는 어떠한 노력을 보여주지 않고 있으므로 해서 단연코 백인문명지역에서 먼 곳으로 이주하거나, 그들이 그러한 이주 정책을 수용하지 않을 경우는 마땅히 제거되어야 함을 줄기차게 주장하였다. 그렇다면 백인들의 이러한 논리는 과연 현실적으로 타당한 것인가? 사실은 당시...

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