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521.

학교폭력 예방 및 대책을 위한 학교와 지역사회 네트워크 현황: 서울특별시 중랑구 소재 중학교를 대상으로

김현수 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 4 73-99 (27 pages)

김현수 저
...
- 5,600원
학교폭력이 학교를 넘어 사회문제가 된 이래, 문제해결을 위한 사회적 차원의 개입이 필요하다는논의가 이어졌다. 이후, 이러한 필요를 반영하여 지역사회 네트워크를 학교폭력 예방 및 대책에 관한연구와 정책에 적용하고 활용하려는 노력이 이루어져왔으나, 현 시점에 학교폭력 예방 및 대책을 위한 학교와 지역사회 네트워크의 ‘실제’에 관한 연구는 미비한 실정이다. 따라서 이 연구는 학교폭력예방 및 대책을 위한 학교와 지역사회 연계현황을 파악하고 학교 간 네트워크를 분석하여, 학교폭력예방 및 대책을 위한 지역사회...
522.

평생교육 프로그램 공급 지형 분석 : 2011-2015 평생교육통계조사를 중심으로

홍아정, 이지훈, 박규미 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 3호 10 249-281 (33 pages)

홍아정, 이지훈, 박규미 저
...
- 6,200원
본 연구는 2011년부터 2015년까지 5년간 국내 평생교육 프로그램의 공급패턴을 파악하고자 17개 시도의 평생교육 프로그램 공급 현황과 특성을 중심으로 각 시도별 교육기관과 프로그램 주제 변 인 간의 교차분석을 실시하였다. 교육부와 시도교육청, 교육유관기관 등의 교육관련 자료를 제공하 고 있는 EDSS(EduData Service System)의 평생교육통계자료에서 추출한 총 534,005개의 평생교육 프로그램 데이터와 통계청에서 행정자치부의 ‘행정구역별 총 인구수’ 데이터를 함께 활용하여 분석 하였다. 2011-2015 시도별 평생교육...
523.

한국 대학생의 학습참여 양상과 예측요인: 잠재계층분석

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 11 305-340 (36 pages)

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 저
...
- 6,500원
본 연구의 목적은 한국 대학생의 학습참여 양상을 토대로 잠재계층(latent class)을 도출하고, 각 집 단의 구분에 영향을 미치는 학생 특성을 탐색하는 것이다. 전국 86개 대학에 재학 중인 49,775명의 학 생 자료를 수집하여 분석하였고, 잠재계층분석(latent class analysis)과 로지스틱 회귀분석을 수행하였 다. 학생의 학업적 경험과 관련된 5개 학습참여 요인을 중심으로 분석하였고, 집단 예측 변인으로는 개인의 인구학적 배경, 전공 만족도, 진로결정 여부, 주요 고효과 프로그램 참여여부 등이 포함되었다. 연구 결과, 총 7개의...
524.

대학생의 협력과제에서 SNS활용에 대한 만족도와 사용의도의 영향 변인 분석

주영주, 정유진 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 6 127-150 (24 pages)

주영주, 정유진 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 정보시스템성공모형과 합리적 행위이론을 통합하여 협력과제 수행 시 SNS만족도 및 사용의도에 영향을 주는 요인들을 규명하고, SNS만족도와 사용의도를 향상시키기 위한 전략을 제 안하였다. 서울 소재 E 대학교에서 SNS를 이용하여 협력과제를 실시하는 학습자 286명을 대상으로 설문조사를 실시하여 분석하였다. 본 연구의 결과, 첫째, 협력학습에 사용한 SNS의 시스템품질과 태도 는 학습자들의 SNS사용에 대한 만족도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다 그러나 SNS의 서 비스품질은 학습자들의 SNS사용에 대한...
525.

스마트폰·인터넷 중독과 우울, 공격성, 사회적 관계, 학교폭력 경험 간의 다중집단 경로 분석

김현진, 박효정, 안해정 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 4 77-104 (28 pages)

김현진, 박효정, 안해정 저
...
- 5,700원
본 연구는 학생들의 스마트폰·인터넷 이용이 급증함에 따라 스마트폰·인터넷 사용이 학교폭력에 미치는 유해한 영향을 실증적으로 분석하여 정책적 시사점을 제안하고자 실시되었다. 이를 위해 초등학생과 중학생의 스마트폰·인터넷 중독과 정신건강의 관계 및 이들이 학교폭력 경험에 미치는 영향과 사회적 관계의 매개효과를 비교·분석하였다. 본 연구는 대도시와 중소도시의 초등학교 13개교, 중학교 11개교가 참여하여 초등학교 5학년 573명(여학생 271명, 남학생 297명, 무응답 5명), 중학교 2학년 637명(여학생 125명, 남학생...
526.

Massive Open Online Courses (MOOCs)을 활용한 대학 정규수업에서 학습자의 동기유형별 학습 패턴 분석

조문흠, 변문경 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 8 193-223 (31 pages)

조문흠, 변문경 저
...
- 6,000원
Massive Open Online Courses (MOOC)을 학습 자료의 하나로 사용하는 고등교육의 교수자가 늘 어날 것으로 예상됨에 따라, 효과적 교수전략 설계를 위해 MOOC에서의 대학생들의 동기와 학습패 턴을 이해하는 것이 매우 중요하다. 이에 본 연구에서는 자기결정성이론을 근간으로, MOOC 수강 시 대학생들의 동기와 학습패턴을 분석하였다. 사례연구방법을 적용하여, MOOC 강의에 참여한 총 25명의 학생들을 내사된 조절 유형과 동일시된 조절 유형의 두 가지 동기유형으로 나눌 수 있었다. 내사된 조절 유형은 외부적 원인인...
527.

방송통신고등학교 창의적 체험활동 내실화 방안 마련

강성국, 손찬희, 이은철, 금지헌, 김성미, 김상철, 최문선 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 10 239-273 (35 pages)

강성국, 손찬희, 이은철, 금지헌, 김성미, 김상철, 최문선 저
...
- 6,400원
본 연구는 방송통신고등학교 창의적 체험활동이 일반 고등학교와는 다른 방송통신고등학교의 특수 성과 창의적 체험활동의 본질적 특성에 부합하도록 운영하기 위한 목적에서 출발하였다. 이에 방송통 신고등학교의 창의적 체험활동 운영 현황 및 제한점, 방송통신고등학교의 교사 및 학생들의 요구를 조사 및 분석하여 창의적 체험활동의 기본 방향과 구체적인 운영 방안을 제시하고, 방송통신고등학교 의 창의적 체험활동 내실화 방안을 도출하고자 하였다. 이를 위해 선행연구 문헌 분석, 현황 분석, 요 구 설문조사 및 면담조사,...
528.

청소년 사이버 일탈과 관련변인의 탐색: 다층 포아송모형의 적용

김성은, 박산하, 김진석 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 1호 6 147-168 (22 pages)

김성은, 박산하, 김진석 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 청소년 사이버 일탈과 관련된 학교 및 개인수준의 변인을 탐색하는데 있다. 이를 위해 종속변수를 기존의 Liker척도에 의한 정도나 유무가 아닌 ‘횟수’로 두고 분석함으로서 개인차와 심각성을 선명하게 드러낼 수 있도록 하였다. 한국아동청소년패널조사 2차년도 자료를 활용하였고, 다 층 포아송 회귀분석 모형(multilevel Poisson regression model)을 적용하였다. 연구결과, 사이버 일탈 의 하위유형 별로 상이한 관련변인이 확인되었다. 허위사실 유포는 성별, 교사ㆍ교우관계, 공격성, PC 방 이용여부 그리고...
529.

인지적 자연주의

박선형 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 2호 1 31-55 (25 pages)

박선형 저
- 5,400원
본 논문은 최근 과학철학계의 주목을 받고 있는 인지적 자연주의의 철학적 내용 과 교육적 시사점을 탐색한다. 이를 위하여 자연주의적 인식론과 신경망적 은유에 근거하고 있는 연결주의의 주요 내용을 분석한다. 이어서 지식에 대한 전통적 시각 인 명제적 지식과 인지과학적 관점인 신경망적 지식을 상호 비교하면서 인지적 자 연주의의 교육적 적용가능성을 도덕교육과 전문성 훈련의 영역에서 논의한다.
530.

블렌디드 학습 환경에서 성찰 수준과 스캐폴딩 유형이 인지적 실재감 및 학업성취에 미치는 효과

조성문, 송해덕 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 9 219-241 (23 pages)

조성문, 송해덕 저
...
- 5,200원
본 연구는 블렌디드 학습 환경에서 학습자의 정의적 특성 차이를 고려한 교수자의 지원 전략을 탐색하기 위하여, 학습자의 성찰 수준에 따른 스캐폴딩 유형이 인지적 실재감과 학업성취에 미치는 효과를 규명하고자 하였다. 실험을 위하여 서울시교육청에서 제공하는 사이버학급을 개설한 후, 온 라인 콘텐츠를 활용하여 수학과 수업을 진행하였다. 실험 집단은 성찰 수준 사전검사로 성찰 상위 집단과 하위집단으로 구분한 뒤 과제지원 스캐폴딩과 자기점검 스캐폴딩을 제공받는 집단으로 분 류하였다. 블렌디드 학습에 6주 동안 참여한...

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