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집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향
손남숙, 임호찬 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 3호 (통권 23호) 8 455-479 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 이를 밝혀보기 위해 I시에 소재한 보육시설에 거주하고 있는 초등학교 3, 4학년 아동을 중심으로 2개의 표본 집단으로 연구대상을 선정하여 집단미술치료 프로그램 실시 전후에 우울성향에 대한 사전․사후검사를 실시하여 우울성향 감소의 효과를 알아보았다. 연구대상은 인천광역시에 소재한 보육시설의 초등학교 3,4학년 아동 중 A보육시설의 15명을 연구 집단으로 하였다. 연구도구로는 아동의 우울 정도를 측정하기 위하여... -
미술치료가 선택적 함묵증 아동의 표현언어 능력 향상에 미치는 효과 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 3호 (통권 23호) 4 369-390 (22 pages)
본 연구는 미술치료가 선택적 함묵증 아동의 표현 언어 능력 향상에 미치는 효과를 탐색하는데 목적이 있다. 본 연구대상은 자발적으로 참여를 원하는 선택적 함묵증 아동 2명이었고 미술치료 프로그램은 주 1회 40분을 기준으로 실시하였으며, 효과를 검증하기 위하여 사전․사후검사를 실시 하였다. 선택적 함묵증 아동를 위한 심리 치료적 미술치료를 주요 개념으로 프로그램을 구성하였다. 연구 결과에 대한 효과 검증을 위해서 검사지는 불안도 검사, 사회성 검사, HTP, K-HTP, KFD, LMT, FCCD, SOCIAL-ATOM 등을 사용하였다.... -
차별강화에 의한 미술치료 프로그램이 정신지체아동의 부적응행동에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 3호 (통권 23호) 2 319-341 (23 pages)
본 연구는 부적응행동을 하는 정신지체아동의 문제행동들을 소거․감소시킬 목적으로, 대상 아동에게 차별강화에 의한 미술치료 프로그램을 적용하여 그 효과를 알아보는 것이었다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같았다. 첫째, 차별강화기법을 이용한 미술치료 프로그램이 정신지체아동의 부적응행동 감소에 효과가 있는가? 둘째, 차별강화기법을 이용한 미술치료 프로그램이 정신지체아동의 부적응행동의 지속적인 감소, 즉 유지에 효과가 있는가? 본 연구의 대상아동은 7.4세의 정신지체아동으로, 이 아동의 세 가지 부적응행동에... -
미술치료를 병행한 언어치료가 조음장애아동의 조음 정확도 및 문제 행동에 미치는 효과
이근매, 이상희, 조경덕 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 2호 (통권 22호) 2 149-167 (19 pages)
본 연구는 조음장애 아동을 대상으로 미술치료, 언어치료를 실시함으로서 아동의 조음정확도 와 문제행동에 미치는 효과를 살펴보았다. 연구방법은 조음장애 아동 1명을 대상으로 2002년 11월부터 2002년 12월까지 미술치료를 주 2회(총14회), 2003년 1월부터 2003년 2월까지 언어치료를 주2회(총14회) D 연구소에서 실시하 였다. 아동의 미술치료 프로그램은 초기, 중기, 후기 3단계로 나누어 실시하여 최종적으로 아동의 자존감을 회복하고 표현력을 향상시키는 것을 목표로 하였다. 나아가서 언어치료는 확립, 안정, 유지의 3단계로... -
정서에 관한 역사적 심리학적 기초
김정섭 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 13 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2002, 제 12권 6 119-131 (13 pages)
이 연구의 목적은 심리학의 주요 4개 학파인 구조주의, 기능주의, 행동주의, 정신분석학의 대표적인 학자들 1-2명을 집중적으로 검토함으로써 정서에 관한 역사적․심리학적 기초를 탐색하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 두 가지 연구문제를 설정하였다. 첫째, 심리학의 주요 4개 학파 사이에 존재하는 근본적인 차이점은 무엇인가? 둘째, 각 학파는 정서를 어떻게 정의하고 있는가? 구조주의자인 Wundt는 정서를 기본적인 느낌(feeling)들로 구성된 복잡한 구성물로 보았다. 또한, Wundt는 정서를... -
시각장애인와 청각장애인에서 진동촉감자극을 이용한 촉감인지능 평가
김나리, 최명애, 이경완, 김민선, 박병림 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 3호 3 49-62 (14 pages)
시각장애인과 청각장애인에서 상실된 감각기능을 대치할 목적으로 촉감제시장치를 이용한다. 이 연구 에서는 효과적인 촉감제시장치를 개발하기 위하여 정상인||| 시각장애인과 청각장애인의 손가락과 손바닥 에서 진동촉감자극기를 이용하여 촉감인지능을 측정하였다. 정상인의 남자와 여자에서 진동촉감자극에 대한 인지능의 차이는 없었으나 다섯 개의 손가락은 손바닥과 비교하여 높은 인지능을 보였다. 정상인과 청각장애인은 60Hz의 진동자극 주파수에서 가장 높은 인지능을 보였으나 시각장애인은 80Hz에서 가장 높은 인지능을... -
불안정한 지지면에서의 균형운동이 시각장애인의 균형능력에 미치는 효과
허병훈, 이석민, 진창원, 김보현, 김성렬 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2008, 제 24권 1호 5 67-88 (22 pages)
본 연구의 목적은 시각장애인을 대상으로 균형운동을 할 때 지지면의 상태를 변화함으로써 불안정한 지지면에서의 균형운동과 안정한 지지면에서의 균형운동을 한 집단의 자세동요지수(동요거리, 동요속도)와 직선보행 이탈거리를 측정하여 불안정한 지지면에서의 균형운동이 시각장애인의 정적 및 동적 균형능력에 미치는 효과에 대해 알아보고, 시각장애인의 자세동요와 동적 균형능력과의 상관관계를 파악하는 것이다. 본 연구에 참여한 대상자는 서울특별시에 소재한 S맹학교에 재학 중인 1급 시각장애인 28명으로서 무작위로... -
촉각 자극이 시각장애인의 자세 동요에 미치는 영향
진창원, 이해현, 이승원, 박대성, 송창호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 12 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 2호 7 141-152 (12 pages)
본 연구는 시각장애인과 정안인의 정적 균형 능력을 서로 비교하고, 손가락을 통한 가벼운 촉각 자극이 자세 동요에 미치는 영향을 파악하여 자세 동요에 대한 촉각 자극의 보상 작용을 확인하고자 실시하였다. 연구 대상은 시각 손상을 제외한 다른 균형 관련 장애가 없는 시각장애인(전맹) 23명과 균형 장애가 없는 정안인 23명이었다. 30초 동안 압력판 위에서 두 발 모아서기 자세와 촉각 자극을 동반한 두 발 모아서기 자세를 취하게 하고 자세 동요 거리 및 속도를 측정하였으며 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 촉각 자극의... -
Second Language Learners’ Performance in Grammaticality Judgment Tests Under Different Task Conditions: Evidence from Eye-Movement Recording
Ji-Hyun Park 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 7 135-156 (22 pages)
This study aims to explore how second language learners’ performance in grammaticality judgment tests (GJTs) vary according to task stimulus and time constraint. Native speakers and learners of English read grammatical and ungrammatical sentences in timed and untimed settings. They were asked to judge the grammaticality of given sentences. In order to investigate the participants’ online behaviors while performing the tasks, eye-tracking methodology was employed. In addition to their... -
말하기 능력 신장을 위한 초등영어 교재 개발 연구
박약우 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 6 113-144 (32 pages)
이 연구에서는 영어 말하기 능력 향상을 위한 초등영어 교재 개발에 대한 방안을 모색하였다. 이 를 위하여 2장에서는 말하기 능력이 무엇이며 말하기 과정이 어떤지를 살펴보고 이전의 교수법에 서는 말하기 능력을 어떻게 보고 학습하였는지를 살펴보았다. 3장에서는 말하기의 특성이 우리의 초등영어 교재에 어떻게 반영되어 있는지를 살펴보았으며, 4장에서는 선행연구들에서 말하기 능력 을 향상시키기 위해 제시된 방안들이 우리의 교재에 반영되어 있는 현황을 살펴보면서 미비한 점 에 대해서는 개선책을 제시하였다. 이를 토대로...
