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541.

School Effects - New Trends in the Sociology of Education in the U.S.A. and the U.K. -

Yang Jung Ho 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 5 115-134 (20 pages)

Yang Jung Ho 저
...
- 4,900원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists in the U.S.A. and the U.K. have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies, “effective schools” research, and school organizational effects studies has undergone considerable conceptual and methodological change. Each has distinctive features of conceptualizing and modeling school effects....
542.

프랑스 컬리지 3학년(Coll?ge 3?me) 시민교과목 연구: 주요 지향점과 핵심쟁점을 중심으로

이영란 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 6 149-173 (25 pages)

이영란 저
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- 5,400원
프랑스 공교육과정에서 진행되는 시민교육은 프랑스 공화주의 교육이념이 고스란히 드러나는 산 물이다. 왜냐하면 프랑스 공화주의역사는 시민사회를 형성하는 과정이었고, 시민성은 이 시민사회 를 이루는 주춧돌이었으며, 공교육은 프랑스 공화주의이념이 적용되고 실현되는 유일한 교육기관이 기 때문이다. 컬리지 3학년 시민교과목 역시 이 공화주의 국가철학이 명징하게 나타난다. 컬리지 3 학년 시민교과목의 지향점은 “함께 살기를 배우는 시민 이니셔티브”로 요약된다. 이에 따라 시민교 과목의 내용은 첫째, 시민성 교육,...
543.

學力 개념에 관한 사회학적 연구

강창동 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 1호 1 1-24 (24 pages)

강창동 저
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- 5,300원
근대사회에 들면서 개인의 재능과 노력에 의해 사회적 신분과 지위에 영향을 미치는 능력주의 이념이 확산되었다. 능력주의는 學力의 형식적 경력인 學歷에 의해 제도적으로 보증되었다. 근대사 회에서 學歷은 사회적 능력의 대리 지표로 부각되어 學歷主義 인식을 확대하였다. 학력주의는 사회 적으로 ‘學歷=學力=能力’이라는 무의식적 연결 도식을 강화하였다. 그러나 이러한 도식이 성립하기 위해서는 學力 개념에 대한 철저한 분석이 선행되어야 한다. 학교교육 측면에서 보면 學力은 學歷 과 能力의 관계를 밝히는 인식의...
544.

교육사회학에서의 성 불평등 논의

김안나 한국교육사회학회 교육사회학연구 18 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 2호 3 49-66 (18 pages)

김안나 저
...
- 4,700원
교육에서 성 불평등 문제가 본격적으로 논의되기 시작한 것은 1960-70년대의 일로, 교육사회학에 서 여성에 대한 연구의 역사는 그리 길지 않다. 그러나 지난 30여년간 성에 기초한 불평등이 교육 체제를 통해 매개되는 방식을 규명하고자한 교육사회학의 연구들은 다양한 주제와 방법론을 발전 시켜 왔다. 비록 최근에 성별 격차가 크게 줄어들고 있다는 증거들이 제시되고 있지만, 성은 여전 히 사회적 불평등을 재생산하는 중요한 변인으로 존재하고 있다. 이 논문에서는 주로 1990년대 이 후에 출판된 대표적인 교육사회학 학술잡지와...
545.

중학교 학업성취도에 대한 학교 내 사회자본의 효과 분석

이현철, 김근진 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 1호 7 173-203 (31 pages)

이현철, 김근진 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 학교 내에서 구성되는 관계적 차원의 의미들을 학교 내 사회자본으로 설정 하고 실제 학교 내에서 의미와 효과성을 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 한국교육종단연구 의 중1-중3 국어, 영어, 수학 성취도 검사 척도점수를 종속변수로 하여 패널회귀분석을 통해 학교 내 사회자본이 학업성취도에 미치는 영향을 종단적으로 분석하였으며, 이외에 학교 내 사회자본이 중학교 학업성취도에 미치는 영향력의 지역 간 차이를 분석하기 위해 지역 변인 과 학교 내 사회자본 변인의 상호작용항을 추가적으로 투입하였다. 학교 내...
546.

교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향 ― 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석 ―

김경년 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 2 29-54 (26 pages)

김경년 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 서울시 소재 중학교 3학년 학생들을 대상으로 시간지향성이 교육포부 형성에 미치는 인과관계를 고찰하는데 있다. 본 연구에서는 두 변수의 원인과 결과로서 위 치를 설정하는 데 있어서 역의 인과관계의 가능성 및 두 변수의 관계가 생략된 허위변수에 의한 관계임을 방지하기 위하여 도구변수 방법을 적용하였다. 도구변수로는 독서취향과 의 미 있는 교사의 존재를 설정하였으며 이론적인 검토 및 일련의 통계적인 검증 절차를 통해 두 도구변수가 시간지향성에 대한 적절하고 유효한 도구변수임을 보였다. 이러한...
547.

고교선택제가 배정결과만족도 및 학교만족도에 미치는 영향

백병부, 황여정, 성열관 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 4호 6 141-170 (30 pages)

백병부, 황여정, 성열관 저
...
- 5,900원
2010학년도부터 서울 전역에 고교선택제가 도입되면서 학교선택제에 대한 관심이 재점화 되었지만, 학교선택의 성과를 살펴본 연구는 상당히 미흡한 실정이다. 그간 학교선택제에 관한 논의는 주로 선택제의 기대효과나 문제점에 대한 지적이 주를 이루었으며, 학교선택제가 학생 ㆍ학부모에게 어떠한 영향을 미치는지에 관한 논의는 제한되어 있었다. 본 연구는 이러한 문 제의식에서 출발하여, 배정결과만족도와 학교만족도를 준거지표로 설정하고 고교선택제가 학 생ㆍ학부모가 체감하는 만족도에 어떠한 영향을 미치는지를 체계적으로...
548.

서울시교육청의 고교선택제 도입 효과: 바다고등학교를 중심으로

김정숙 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 4호 3 57-87 (31 pages)

김정숙 저
...
- 6,000원
이 연구는 2010학년도에 도입된 서울시교육청의 고교선택제가 현장 고등학교의 운영에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 살펴보고, 고교선택제의 쟁점을 분석하기 위해 수행되었다. 이를 위해, 연 구자는 우선 선행연구 결과와 본 연구의 사전 면담 자료를 바탕으로 고교선택제의 긍정적, 부정적 효과들을 검토하였다. 또한 바다고(가칭)를 대상으로 한 질적 사례연구를 통해, 일반 고등학교에서 고교선택제를 대비하여 어떤 활동에 주력하고 있고, 학교 운영에 어떤 변화를 꾀하고 있는지를 심 층적으로 분석하였다. 분석 결과, 고교선택제...
549.

긍정 심리자본이 구성원의 능동적 직무수행태도에 미치는 효과와 그 결정요인에 관한 연구

박래효, 김효은 한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 28 Pages

한국기업교육학회 한국기업교육학회 학술대회 춘계 5 1-28 (28 pages)

박래효, 김효은 저
- 5,700원
조직에서 구성원들이 보유한 긍정적 심리상태는 구성원들의 일하는 태도에 영향을 미치는 중요 변 수로서 다른 자본들과 같이 조직경쟁력을 높이는 자본과 같은 기능을 한다는 보고들이 제시되고 있 다. 본 연구는 긍정심리학에서 중요하게 다루는 희망, 효능감, 낙관성, 회복력이라는 4가지 요소를 합 성한 개념인 긍정심리자본이라는 심리변인을 고찰하고 이 변인이 구성원들이 능동적으로 일하는 태 도, 조직동일시와 어떤 영향을 미치는지를 조사하였다. 아울러 긍정심리자본의 선행요인으로서 진정성 리더십이 미치는 효과를...
550.

미술 감상교육에서의 대화: 협조를 통한 상호 교수의 관점을 중심으로

류지영 한국조형교육학회 조형교육 33 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 7 147-179 (33 pages)

류지영 저
...
- 6,200원
본 연구는 감상교육의 방법을 탐색하는 일련의 연구 가운데 하나로서, 여기서는 감상수업을 지도하는 교사의 입장에서 수업시간에 이루어지는 커뮤니케이션, 특히 대화의 의의에 대해 교사와 학생, 학생과 학생 사이에서 이루어지는 협조적 상호 교수의 관점에서 다루고자 하였 다. Piaget와 Vygotsky의 구성주의, 미술 감상교육 방법으로서의 구성주의적 접근과 그 과제 를 시각적 사고 전략 및 워크시트를 통해 살펴보고 미술 감상교육에서 대화의 역할과 조직에 대해 협조를 통한 상호교수를 중심으로 고찰하였다. 미술 감상교육을...

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