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51.

Musical Empathy: Learing through Children's Songs

Jinyoung Kim 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 6 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 7 303-308 (6 pages)

Jinyoung Kim 저
- 3,000원
a form of musical play in an early childhood curriculum. Understanding musical concepts will increase classroom teachers’ confidence in teaching and integrating music (Kim & Choy, 2008). Children’s musical play accompanies emotional reactions as well as aesthetic experiences. Aesthetic experiences take one to a deeper understanding and more enjoyable appreciation because individual has a natural tendency to react in an emotional way (Kim, 2009). Children’s emotional disposition, including...
52.

Developing Children's Empathy through Socializations: the Role of Mental State Conversations with children

Hiromi Tsuji 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 4 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 3 61-64 (4 pages)

Hiromi Tsuji 저
- 1,500원
The term “Empathy” comes from the German term “Einfuhling”, meaning “feeling into” (Stanford Encyclopaedia of Philosophy). When we say, “put yourself into the other person’s shoes”, we expect one to show empathy. The theme of this symposium is to explore how we can empower children’s empathy through early education. Before discussing children’s empathy, I would like to set out a framework in which “Empathy” is conceptualized and structured in this talk.
53.

Empathy and Intersubjectivity in Culture: From studies on Young Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) (ppt)

Kyunghwa Lee 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 25 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 9 393-417 (25 pages)

Kyunghwa Lee 저
- 5,400원
54.

Fostering Empathy in Early Childhood Classrooms

Judith A. Schickedanz 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 6 201-222 (22 pages)

Judith A. Schickedanz 저
- 5,100원
55.

Conducting Moral Discussion Focused on Perspective Taking for Preventing Peer Violence Among Young Children

Yonghee Hong 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 16 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 2 43-58 (16 pages)

Yonghee Hong 저
- 4,500원
Recently, the educational environment of adolescents is experiencing a general confusion and the media is reporting every day about adolescent problems, such as adolescent’s violence, bullying, and suicide. A substantial number of unhappy students who have been threatened, insulted, or physically wounded by school violence or bullies have become known and this has been a big worry to our society. A series of student suicides due to school violence or peer bullying have shocked the field of...
56.

문학치료 참여자 간의 공감 연구

윤은정, 박찬부 대한문학치료학회 대한문학치료연구 32 Pages

대한문학치료학회 대한문학치료연구 2010, Vol.1 No.1 2 29-60 (32 pages)

윤은정, 박찬부 저
...
- 6,100원
문학치료에서는 인간의 선험적이고 고유한 능력으로서의 공감을 인간관계의 하나의 형태인 문학 치료집단에 활용함으로써 치유에 도움이 된다고 본다. 본 연구에서는 문학치료 참여자들 간에 이루 어지는 공감적 상호작용에서 생성되는 공감의 의미가 어떻게 체험되고 있는지를 연구함으로써 문학 치료에서 참여자 간의 공감이 갖는 치유성을 이해하고자 하는데 그 목적이 있다. 본 연구의 연구문 제는 첫째, 문학치료에서는 참여자 간에 공감이 일어날 것인가? 둘째, 참여자 간의 공감은 다양한 치료적 요인을 촉진시킬 것인가? 이다....
57.

마음챙김이 공감에 미치는 효과

이성준, 박도현, 김완석 한국명상학회 한국명상학회지 15 Pages

한국명상학회 한국명상학회지 2011, 제 2권 제 1호 3 47-61 (15 pages)

이성준, 박도현, 김완석 저
...
- 4,400원
본 연구는 마음챙김과 공감의 관계를 탐구한 것이다. 이를 위해, 대학생 83명을 실험집단 (n=47)과 통제집단(n=36)으로 나누어 실험집단에는 한 학기 수업시간을 활용하여 마음챙김 훈련을 실시하고, 실시 초와 실시 이후의 두 시기에 걸쳐 공감과 마음챙김의 정도를 측정하였다. 공감수준은 Baron-Cohen과 Wheelwright(2004)이 제작한 공감지수척도 한국판(태은주, 2008)으로 측정하였고, 마음챙김 수준의 측정에는 5요인 마음챙김 척도 한국판(원두리와 김교헌, 2006)을 이용하였다. 연구결과, 공감의 하위차원과 마음챙김의...
58.

The "Safe and Sheltered Space" of Sandplay

Alexander Esterhuyzen 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 13 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2014, 제 10권 제 1호 2 17-29 (13 pages)

Alexander Esterhuyzen 저
...
- 4,200원
Many sandplay students rightly concentrate on learning all that they can about understanding and interpreting sandplay pictures. However, this may lead them to neglect the importance of the therapeutic frame with in which the sandplay takes place. Many of us will have visited art galleries where we admired interesting and beautiful paintings. Chances are we did not even notice that they were framed. In fact, the frame of a painting can subtly enhance and complement the picture, or utterly...
59.

Helpful and Unhelpful Messages for Korean Women with Breast Cancer

Hyegyu Lee, Hanna Joo, Hee Sun Park 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 38 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2017, Vol.16 1 1-38 (38 pages)

Hyegyu Lee, Hanna Joo, Hee Sun Park 저
...
- 6,700원
We examined helpful and unhelpful messages that 35 Korean women with breast cancer commonly received. Messages providing optimism were the most frequently received type; the majority of the interviewees wanted to receive more of that type. Interviewees considered minimization of disease extent or impact helpful. Another finding unique to Korean culture is that family members express their share of responsibility for, and guilt feelings about, the interviewees being afflicted with breast cancer....
60.

복고 드라마의 스토리 공감과 감성이 시청자의 심리적 안정과 우울감에 미치는 영향

전종우 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 25 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2016, Vol.15 3 99-123 (25 pages)

전종우 저
...
- 5,400원
본 연구는 복고 드라마인 <응답하라 1988>을 대상으로 드라마를 시청한 사람들의 드라마 공감 이 소비자의 감성과 심리적인 안정에 미치는 영향성을 검증하고 우울감에 연결되는 관계를 알 아본 것이다. 연구결과 복고 드라마에 대한 공감은 감성의 세부 차원인 즐거움과 각성에 긍정 적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만 공감이 심리적 안정에 직접적인 영향을 미치지는 못하였다. 감성 차원의 역할에서 즐거움은 심리적 안정에 긍정적인 영향을 미치고 있었다. 각성 은 심리적 안정에 미치는 통계적인 영향을 검증하지...

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