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6161.

대학의 플립드러닝에 요구되는 학습자 역량 진단 도구 개발 및 타당화 연구

이유리, 이소영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 8 201-227 (27 pages)

이유리, 이소영 저
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- 5,600원
최근 대학교육 현장에서는 학습자의 능동적 참여를 수반하는 플립드러닝이 주목받고 있다. 플립드러닝은 사전 학습부터 사후 학습까지 맥락적 연계와 다양한 자료원 및 수업활동이 요구되므로 수업설계에서 학습자에 대한 정보가 필요하다. 이에 본 연구에서는 대학 수업환경에서 플립드러닝을 위한 대학생용 학습자 역량 진단 도구를 개발함으로써 교수자에게 플립드러닝 수업 설계에 필요한 학습자 정보를 제공하고자 한다. 먼저 대학의 플립드러닝 수업에서 수업 목표를 성공적으로 달성하는데 기여하는 구인을 선정하고전문가 집단의...
6162.

몸학습(embodied learning)으로 바라보는 평생교육의 의미와 과제

배현순 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 1 1-23 (23 pages)

배현순 저
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- 5,200원
이 연구는 최근 학습론에서 관심이 대두되고 있는 몸학습에 관한 개념정립과 의미 탐색을통해 몸의 철학적 자리에서 바라보는 평생교육의 의미와 과제를 살펴보는데 목적을 둔다. 이를 위해 문헌자료에 기초한 몸학습의 구성요소인 몸, 지식, 감정과 영성 간의 인과적 관계를탐색하였다. 몸학습 구성요소 탐색에 기초한 개념지도 작성을 시도하였으며, 이를 근간으로미래사회 패러다임 전환에 터한 평생교육이 나아가야할 방향성을 논의하였다. 연구의 결과 및시사점은 다음과 같다. 첫째, 몸학습은 몸, 지식, 감정과 영성의 메커니즘을...
6163.

변혁적 세계시민교육의 가능성 모색: B중학교 평화 활동 사례를 중심으로

권순정, 조윤정, 서화진 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 9 245-273 (29 pages)

권순정, 조윤정, 서화진 저
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- 5,800원
본 논문은 세계시민교육을 실천하고 있는 학교와 교사들이 학교라는 맥락 속에서 실제로 세계시민교육을 어떻게 이해하고 있으며 이를 실천하고 있는지를 탐색하고자 수행되었다. 이를 위해, 본 연구에서는 질적 연구를 통해 세계시민교육을 실천하고 있는 한 학교(B중학교)의사례를 분석하였다. 구체적으로 동아리를 중심으로 이루어지는 활동을 기술·분석하여 학교 교육과정과 학교문화가 크게 어떻게 변화하는지를 탐색하였다. 이에 따라, 세계시민교육의 실천 내용을크게 세 가지로 나누어 살펴보았으며 그 내용은 1) 세계 속에서...
6164.

莊子의 “불언지교”의 함의 소고(小考)

박성일, 윤성철 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 4호 1 1-29 (29 pages)

박성일, 윤성철 저
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- 5,800원
본 연구는 莊子의 “불언지교(不言之敎)”의 함의를 깊이 있게 살펴보는 것을 목적으로 한다. “불언지교(不言之敎)”란 우리말로 “말을 하지 않는 가르침”이다. 본 연구에서는 莊子의 불언지교(不言之敎)는 언어(言)에 대한 통찰에서 기인하고, 앎(知)에 대한 이해에서 심화되고, 진리(眞)에 대한 규명에서 현실화된 것으로 이해한다. 莊子는 기표(記表)와 기의(記意)의 관계를 주목하고 있었고, 언어를 기능적 수단에 위치 지우고 있었고, 언어의 불명확성을 강조하고 있었다. 莊子는 언어로 전달이 가능한지 여부를 앎을 구분하는...
6165.

청소년의 독서활동, 자기효능감, 학업성취도의 종단적 관계

이향미, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 9 233-257 (25 pages)

이향미, 정혜원 저
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- 5,400원
본 연구는 청소년의 성장 발달과정에서 독서활동, 자기효능감, 국어, 수학 학업성취도의 변화양상을 살펴보고, 다변량 잠재성장모형을 활용하여 독서활동이 자기효능감을 매개변인으로 국어, 수학 학업성취도에 미치는 종단적 매개효과를 상대적으로 비교 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 경기도교육연구원이 수집한 경기교육종단연구(GEPS)의 초4 패널 데이터 3차년도(초6)부터 5차년도(중2)까지 3년 동안의 자료를 사용하여 다변량 잠재성장모형 분석을 실시하였다. 연구 결과, 독서활동과 자기효능감은 시간이 지날수록 감소하였고...
6166.

외국어 고등학교 효과에 대한 재분석

이유건 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 10 257-284 (28 pages)

이유건 저
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- 5,700원
본 연구에서는 한국교육고용패널 1~4차 연도 종단 자료를 기반으로 언어, 수리, 외국어 영역에서의수능 학업 성취를 중심으로 외고의 학교효과와 그 효과의 이질성에 대해 검토해 보았다. 외고 학생에대한 사전 학업 성취도가 결측된 상황에서 가능한 선택 편의를 최소화하기 위해 중학교 내신 수준이상위권에 해당하는 일반고 학생들을 선별, 상위 5~30%까지의 수준별 통제군을 구성하여 각각의 통제군과 비교한 외고 효과를 추정, 그 변화를 검토하였다. 또한 외고가 귀족학교로서 고등학교 체제의수평적 계층화에 기여해 왔다는 비판을...
6167.

초등학교 교사가 지각하는 ‘좋은 교사’의 인식 탐색: 의미연결망 분석방법의 사용

정윤희, 이순아, 임선아 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 7 175-196 (22 pages)

정윤희, 이순아, 임선아 저
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- 5,100원
본 연구는 초등교사의 ‘좋은 교사’에 대한 인식구조를 파악하기 위하여 127명의 초등교사들이 인식하는 ‘좋은 교사’에 대한 인식내용을 의미연결망 분석 방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 근접중심성, 매개중심성, 아이겐벡터 중심성을 모두 고려했을 때, 좋은 교사에대한 인식구조에서 가장 중요한 역할을 하는 단어는 ‘학생’으로 나타나 초등교사들이 생각하는 ‘좋은교사’에 대한 인식 중심에 ‘학생’이 있는 것으로 나타났으며, 또한 학생과 관련하여 행해지는 일련의교수 및 지도 행위와...
6168.

들뢰즈의 시간론과 죽음교육의 의미

최승현 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 1 1-27 (27 pages)

최승현 저
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- 5,600원
이 연구는 들뢰즈의 시간론과 죽음교육의 관계를 탐구하고자 기획되었다. 기술 발전이 사회와 정치를 주도하는 기술 결정론 사회의 도래와 더불어 삶과 죽음의 의미는 극적으로 변화하고 있다. 이런 배경 속에서 본 연구는 시간의 중요성에 주목하고 이를 탈근대적 죽음교육론을 모색하는 자원으로 삼고자 하였다. 들뢰즈의 시간론은 경험적 시간인 크로노스와 그것을 가능하게 해주는 논리적 시간인 아이온으로 대별된다. 또, 그는 베르그손의 경험 중심적 시간관과 맥태거트의 사변적 시간관을 종합하여 ‘순간과 영원의 동시성’이라는...
6169.

대학생의 그릿과 학업성취의 관계에서 노트필기의 조절효과

서은희, 김은영 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 7 181-201 (21 pages)

서은희, 김은영 저
...
- 5,000원
본 연구는 그릿이 학업성취와의 연구결과가 일관적이지 않다는 것에 주목하고, 그릿이 학업성취결과로 드러나는 과정에 영향을 미치는 조절변인으로 노트필기를 설정하였다. 본 연구의 목적은 대학생의 그릿과 학업성취의 관계를 노트필기가 조절하는지 분석하였다. 이를 위해 대학생 364명을 연구대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 다중회귀분석과 함께 Hayes의 SPSS PROCESS Macro를 활용하여 조절효과를 검증하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 그릿은 학업성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나...
6170.

변화의 시대에 한국 교육은 미래 세대를 적절히 준비시키고 있는가?

김경근 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 9 221-252 (32 pages)

김경근 저
...
- 6,100원
본 연구는 급격한 사회변동이 진행되고 있는 상황에서 과연 한국 교육이 미래 세대의 삶을 적절히 준비시키고 있는지 고찰하기 위해 수행되었다. 이에 본 연구는 먼저 근래 우리가 경험한 주요 사회변동의 배경, 실상 및 유산을 살펴보았다. 이와 관련해서는 세계화와 4차 산업혁명이 집중적으로 논의되었다. 다음으로 한국 교육의 주요 문제를 검토하였다. 여기에서는 성적지상주의 교육, 사교육의 번창, 계층 간 교육격차 심화, 비정상적 평생학습곡선, 시대 적합성을 결여한 교육패러다임 등이 논의될 것이다. 이 과정에서 현재의 한국...

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