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641.

체조활동 프로그램이 체력과 운동기능 수행에 미치는 영향

김민수, 이기청 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 1호 6 57-66 (10 pages)

김민수, 이기청 저
...
- 3,000원
이 연구는 초등학생을 대상으로 체조활동 프로그램이 체력과 운동기능 수행에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 초등학생 9명을 대상으로 16주간 주당 1회, 100분씩 체조활동 프로그램을 실시하여 신체동작을 다양하게 조작할 수 있는 운동능력과 체조활동의 효과적인 학습효과를 모색하고자 하였다. 기초체력은 프로그램 참여 전․후 측정 결과를 SPSSWIN 18.0 프로그램을 이용하여 사전․사후의 차이는 종속변인 t-검증을, 비교군과의 차이를 알아보 기 위해서 독립변인 t-검증을 실시하였다. 통계적 유의수준은 α=.05로...
642.

체육교육 T-멘토링 프로젝트 참여자의 경험과 변화

이재용 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 1호 2 15-29 (15 pages)

이재용 저
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- 4,400원
교육의 성패를 결정짓는 것은 교사의 자질이며 좋은 내용을 어떻게 잘 가르치는가는 대단히 중요한 것이다. 교사의 능력과 교육의 질이 높은 상관관계가 있음을 인정한다면 교육의 질을 향상시키려는 시도는 현장교사의 자질이나 능력을 향상시키려는 노력과 병행되어야 하고, 단순히 교직경험에 의한 것이라기보다는 체계적이며 과학적인 뒷받침이 있는 가운데 교사발달이 이루어져야 한다.
643.

초등학교 높이뛰기 선수의 동작분석을 통한 경기력 향상 방안

김용희, 이기청, 김민수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 13 135-144 (10 pages)

김용희, 이기청, 김민수 저
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- 3,000원
초등학생 시기에 습득한 운동 기술은 청소년이나 성인이 되어서도 그대로 유지되므로 정확한 동작을 익히는 것이 매우 중요하다. 오늘날 스포츠 역시 다른 과학의 발달과 함께 초등학생의 운동 지도도 지도자 자신의 경험을 중심으로 한 시행착오적인 지도방법에서 체계적이고 과학적인 방법으로 전환되고 있다. 초등학생은 신체적으로 발달이 미숙한 상태이므로 성인의 자료를 그대로 적용하게 되면 비정상적인 신체 발육과 상해 등의 여러 가지 많은 부작용이 발생할 위험이 크다고 볼 수 있다. 초등학생을 대상으로 연구한 자료를...
644.

하노이탑과 컵스택 활동을 통한초등학생들의 감각지각 운동 경험

이종목 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 11 113-123 (11 pages)

이종목 저
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- 4,000원
하노이의 탑(tower of Hanoi) 퍼즐은 많은 사람들이 즐기는 유명한 놀이다. 교육용 장난감으로 만들어 어린이들의 지능개발을 위한 놀이로 사용하고, 학교에서는 알고리즘을 공부하기 위한 모델로 이용하기도 한다. 온라인에서도 인기가 높아 많은 사이트(http://www.lawrencehallofscience.org/Java/Tower/tower.html; http://thinks.com/java/hanoi/hanoi.htm 등)가 개설되어 있다. 또한 초․중․고등 영재학생들과 대학생들에게 곧잘 주어지는 흥미로운 문제이며, 상위인지 능력 변화 및 문제해결 학습을 알아보는 연구와...
645.

속도 변화에 따른 아동의 달리기 동작 특성

배성제 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 3호 10 103-112 (10 pages)

배성제 저
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- 3,000원
달리기와 걷기는 인간의 가장 기본적인 운동이다. 인간은 평균 한 살이 될 때까지 걸음마를 배우며 그 후에는 달리는 것을 학습하게 된다. 달리기 동작은 매우 다양하여 자연적으로 습득하는 경우도 있고, 인위적으로 학습된 동작도 있다. 체육 및 스포츠 활동의 측면에서는 달리는 그 자체가 중요한 것이 아니라, 보다 빨리 그리고 효과적으로 달릴 수 있는 능력이 중요하기 때문에 달리기의 주법은 학습되어야 하는 기능이다(James & Brubaker, 1973). 특히, 초등학교 수준에서 광범위하게 채택되고 있는 달리기 움직임 교육은 다양한...
646.

체육교과의 창의성 개념정립을 위한 논의

손준구 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 2 9-16 (8 pages)

손준구 저
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- 3,000원
21세기에 이르러 창의성(creativity)만큼 강조되는 말이 또 있을까? 어느 국가든 조직사회든 성공적 미래를 여는 키워드로 창의성을 꼽고 있다. 최근 우리 교육사회에서 창의성이 화두가 된 것도 이 때문이다. 창의성에 대한 정의는 아직 일정하지 않다. 분야마다 그것을 바라보는 시각이 서로 다르기 때문이다. 교육계 입장만 봐도 교과 관점(물론 동일 교과 내에서도 학자 간 견해가 다양하지만)에 따라 그 해석이 다르다. 예를 들어, 수학교육에서는 창의성을 ‘특정한 문제해결을 위해 새롭고 다양한 방법들을 생각해내는...
647.

초등학교 체육수업에서 일기쓰기의 의미

강영수, 김성길, 박대권 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 3호 5 45-56 (12 pages)

강영수, 김성길, 박대권 저
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- 4,100원
현대사회는 타인과의 상호작용을 끊임없이 요구하며 정보를 공유하도록 하고 있다. 학생들도 또래 집단뿐만 아니라 교사와의 상호작용과 의사소통을 통하여 지식 과 정보를 공유하고 획득하고 있다. 전통적인 수업에서 는 교사와 학생들의 관계가 양방향이 아닌 교사 중심 으로 수업이 전개되었다. 즉 학생들은 수업에 적극적으 로 참여하지 않고 교사가 일방적으로 수업을 진행해 왔다. 이러한 수업에서는 교사의 일방적인 설명이나 시 범을 중심으로 수업이 이루어져 학생들 스스로 탐구하 고 발견하는 과정이 무시되었다. 따라서...
648.

초등예비교사들이 느끼는 체육교과 수업 실습에서의 걱정거리 분석

전영한, 이충환 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 13 131-142 (12 pages)

전영한, 이충환 저
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- 4,100원
우리는 흔히 ‘교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없다.’고 말한다. 그러나 이 문구를 역으로 생각해 보면 ‘교사의 질 또한 교육의 질을 능가 할 수 없다.’는 말로 해석된다. 즉 교사의 질과 교육의 질은 서로 상보적인 것으로 훌륭한 교육을 하기 위해서는 훌륭한 교사가 필요하고 또 훌륭한 교사여야만 훌륭한 교육을 할 수 있다는 것이다(윤정숙, 1998). 이러한 의미에서 예비 혹은 현직 교사들에게 실시되는 각 종 연수 및 교대 교육 프로그램은 훌륭한 교사를 만들기 위한 매우 중요한 과정이라 할 수 있다. 그 중 훌륭한...
649.

교육대학생들의 체육 목표인식도 연구

송춘현 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 8 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 21 225-232 (8 pages)

송춘현 저
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- 3,000원
체육 목표는 체육수업에 대한 청사진이며 방향을 안내해 주는 지도와 같은 역할을 한다. 체육목표는 체육목적으로부터 도출되는 구체적이고 현실적인 세부개념으로 학습행동의 지침이자 학습 평가의 준거가 된다. 따라서 체육목적과 부합되면서 학생들에게 적합한 체육목표를 수립하는 일은 체육의 방향과 성패를 좌우하는 관건적인 과제가 된다(강신복, 오수학, 1990). 또한 체육목표는 각급 학교 수준에서 체육 활동의 방향을 제시함으로서 학생에게 학교의 교육목표에 부합되는 체육학습활동을 부여할 수 있는 반면, 학생은 제시된...
650.

모티프 라이팅이 초등학생의 신체표현능력과 정의적 특성에 미치는 영향

어희정 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 16 169-178 (10 pages)

어희정 저
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- 3,000원
초등교육이 인생에 있어서 가장 중요한 시기의 교육이라는 것은 누구나 인정하는 주지의 사실이다. 초등교육의 중요성에 대해 정혜영(2003)은 인간이 본질적으로 교육을 필요로 하는 존재로써, 그 중 어린이 연령단계가 다른 어떤 연령단계보다 교육적인 영향을 크게 받는 시기라고 하였다. 만약 어린이 단계에서 교육이 소홀히 되거나 결핍될 경우, 그것은 단순히 어린이기나 청년기만을 어렵게 만드는 것이 아니라 인간 생애 전체를 통해 어렵게 만드는 것이라고 하였다. 정근영외(2003)는 어린이기에 있어서 신체활동은 감각기관이나...

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