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예비유아교사를 위한 스토리텔링기반 협동학습 모형 개발
강문숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 2호 7 115-135 (21 pages)
본 연구는 팀 구성원들과 관계를 형성하여 협동하는 능력을 길러주고, 자신과 타인에 대해 이해하고 신뢰가 바탕이 되어야 하는 예비유아교사들에게 스토리텔링 기법을 활용하여 협동학습 모형을 개발하고자 한다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌 및 사례연구를 통하여 스토리텔링기반 협동학습 모형 초안을 구안하고, 이를 현장에 적용하여 모형의 강점과 개선점을 중심으로 수정·보완하여 모형을 구안하였다. 도출된 모형의 초안은 P시 D대학 유아교육과 학생을 대상으로 6주에 걸쳐 현장적용 하였다. 그 결과, 협동학습에... -
균형적 영어접근 프로그램이 만5세 유아의 읽기와 쓰기능력에 미치는 영향
차경나, 배재정, 정정희 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 25 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2010, 제 6권 제 2호 4 57-81 (25 pages)
본 연구의 목적은 균형 잡힌 영어접근 프로그램이 유아들의 영어 읽기와 쓰기 능력 증진에 효과적인지를 살펴보고자 하는 것이다. 이를 위해 D시의 유치원 만 5세 유아 36명을(실험, 통제집단 각 18명씩) 대상으로 실험집단에 균형적 영어접 근 프로그램을 8주간 주 2회 실시하였다. 본 연구의 검증을 위해 활용한 검사도구 는 알파벳 읽기능력과 단어읽기능력은 이옥섭(1999)의 단어읽기 검사를 수정하 여 사용하였으며, 책읽기 능력은 Sulzby(1985)의 읽기 발달단계를 검사도구로 사 용하였다. 유아들의 쓰기발달 수준을 측정하기 위해... -
동화활용 언어활동 프로그램이 유아의 읽기능력과 의미이해력에 미치는 영향
박명숙, 공인숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2008, 제 4권 제 1호 3 35-50 (16 pages)
본 연구는 유아의 읽기 능력과 의미이해력 향상을 위한 동화책 활용 통합적 언어활동 프로그램의 효과를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 전남 광양읍의 C어린이집과 D어린이집의 만 4세 유아 26명이다. 유아들은 실험집단에 13명, 통제집단에 13명이 배정되었다. 읽기능력 검사 도구는 이석순(1987)의 유아용 읽기능력 검사 도구를, 의미이해력 검사 도구는 정혜원(1999)의 쓰기능력 측정 도구를 연구목적에 맞춰 수정하여 사용하였다. 동화활용 언어활동 프로그램은 총 6권의 동화를 소재로 구성되었으며, 실험집단에 6주간에 걸쳐... -
Achieving universal primary education and EIU
ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과... -
인공와우 이식 아동의 자음변별과 발성개시 시간
박병미, 최성희, 최철희 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 10 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 4호 10 335-344 (10 pages)
사람들은 태어나면서부터 의사소통할 수 있는 기제를 가지 고 태어나며, 성장하면서 자연스럽게 소리를 들으며 의사소통 을 하게 된다. 그러나 청각 장애 아동들은 자신의 조음기관과 발성에 문제가 없음에도 불구하고 외이로부터 대뇌에서 소리 를 이해하기까지 청각 경로에 장애를 입어 듣기에 어려움을 보 이며, 신생아기 때부터 환경으로부터 언어 자극을 제대로 받지 못하여 정상적인 음운 발달을 이루지 못한다. 건청인과 비교해 볼 때 청각 장애 아동은 다른 말소리의 특성 을 갖는다. 청각 장애 아동은 분절적인 특성으로는 모음... -
Effect of Daily Communication Behaviors on Cognitive and Language Abilities of the Elderly
Soo Ryon Kim, HyangHee Kim 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 3호 7 245-250 (6 pages)
talking, reading, and writing. We examined the daily communication behaviors of normal elderly subjects and their effects on cognitive and language test performance. Methods: Normal elderly subjects (n = 456) over 60 years old completed a questionnaire on how often they thought that they talked/read/wrote in their daily lives. Also, they were administered the Korean Mini-Mental State Examination, Controlled Oral Word Association Test, Short Form of the Korean version-the Boston Naming Test, and... -
스마트폰 어플리케이션을 이용한 중재가 인공와우 아동의 청각기억에 미치는 영향
이영미, 이슬기 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 17 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 2호 9 176-192 (17 pages)
국내외에서는 신생아청각선별검사로 난청이 진단되면, 영아 는 청각장애 유형과 청력손실 정도에 따라 적절한 보청기를 착 용하고 말-언어 발달을 위한 청능재활(aural habilitation)에 참 여한다. 이때, 청각장애 영아의 청력이 고도(severe) 이상이고 보청기를 착용해도 말-언어의 발달이 미비한 경우에는 인공와 우이식(cochlear implantation)의 대상이 되며, 인공와우이식 을 통해 구어 의사소통(oral communication) 발달에 필요한 유용한 청력을 가지게 된다(ASHA, 2017; Blamey et al., 2001; Cole & Flexer, 2011). 선행... -
청각장애 아동의 청각기억 향상을 위한 모바일 어플리케이션 개발
이영미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 12 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 1호 6 50-61 (12 pages)
스마트 기기의 등장은 우리 사회를 스마트 미디어 사회로 변 화시켰으며, 스마트 기기 중에서 스마트폰의 성능과 기능은 이 동 및 정보 통신사업의 발전과 함께 짧은 시간 안에 비약적으 로 발전하였다(Jang & Kim, 2010). 스마트폰이 등장한 초기에 는 비싼 기기 가격과 통신 비용으로 보급이 저조하였으나, 점차 스마트폰의 보급률이 높아져서 2015년에는 휴대폰 가입자 5,720만명 중에서 약 70%가 스마트폰 사용자로 보고되었다 (Yoo, 2015). 모바일 시장조사업체인 와이즈앱이 10대에서 50대 까지의 국내 한국인 중에서 안드로이드... -
담화 산출 조건에 따른 학령기 청각장애 아동과 건청 아동의 이야기 구문 특성
박혜진 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 15 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 3호 8 240-254 (15 pages)


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