학지사 뉴논문

총 871건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

681.

인구통계학적요인과 교육훈련 인식이 직무만족도와 조직몰입도에 미치는 영향

왕경수, 김현영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2009, 제 11권 제 1호 2 39-57 (19 pages)

왕경수, 김현영 저
...
- 4,800원
본 연구는 새마을금고를 대상으로 하여 인구통계학적 요인과 교육훈련에 대한 인식이 직무만족도와 조직몰입도에 미치는지 영향을 분석하였다. 분석결과 직무만족도는 성별, 직급, 경영등급에서 집단별 유의미한 차이가 있었고, 조직몰입도는 성별, 근무경력, 직급, 연령에서 집단별 유의미한 차이가 있었다. 그리고 새마을금고직원이 인식하는 교육훈련은 직무만족도와 조직몰입도에 각각 44.5%, 28.8%, 직무만족도는 조직몰입도에 49.3%의 설명력을 가지고 있었다. 이와 같은 결과는 인구통계학적 요인과 관련하여 새마을금고의...
682.

수행공학의 지식기반과 미래 연구주제들

장환영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 7 159-176 (18 pages)

장환영 저
...
- 4,700원
수행공학은 지난 50년간 조금씩 발전을 이루어 왔지만, Gayeski, Rummler 등이 지적한 바대로 관련 타 분야에 비해 여러 기관들에 많이 활용되고 있지 못하고 있다. 더구나 관련 연구자 및 종사자들은 수행공학, 성과공학, 인간성과공학, 인간수행공학, 퍼포먼스 컨설팅, 성과향상, 수행향상 등 다양한 이름으로 같은 분야를 설명하고 있으며 인적자원개발, 수업체제공학, 조직개발, 인적자원관리 등의 분야와는 수행공학이 어떠한 공통점 및 차이점을 지니고 있는 지 명확하지 않은 정체성 문제 또한 지니고 있다. 이는 수행공학이...
683.

대규모 조직내에서의 변화 : 기업내 새로운 시스템 도입을 위한 훈련 프로그램과 그 성공적인 이행을 위해서

조규락 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 8 175-191 (17 pages)

조규락 저
...
- 4,600원
컴퓨터 중심의 새로운 회계 시스템으로 대체하였다. 통합 비지니스 정보 시스템(Integrated Business Information System: IBIS)이라 불리는 이러한 새로운 시스템은 대학교의 회계 시스템을 사용하는 모든 사람이라면 반드시 사용해야 하는 강제적(mandatory) 이고 필수적인 프로그램이었다. 즉 IBIS를 통하지 않고는 모든 회계관련 사무는 불가능하게 된 것이다. 따라서, IBIS를 사용할 줄 아는 능력은 대학교의 회계관련 업무에서 핵심적인 내용이 된 것이다. 본 사례연구의 관심은 IBIS와 같은 새로운 시스템의 도입과정에서 훈련...
684.

The Development of Narrative Knowledge and the Direction of Misconception Studies in Literary Education

Jung Jin Seok 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 7 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 5호 8 458-464 (7 pages)

Jung Jin Seok 저
...
- 3,000원
The objective of this study is to examine the way that narrative knowledge has been developed in literary theory and literary education and explore the direction of misconception studies as a new horizon for narrative knowledge education. First, the study examined Chatman’s narrative communication diagram and drew suggestions for this study. This suggested that it is more productive to flexibly apply conceptual knowledge and examine how such knowledge is constructed, instead of trying to create...
685.

Interactions of Writers’ and Raters’ Argument Positions in Scoring L2 Argumentative Writing

Choi Yeon Hee, Lee Sin-eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 5호 3 317-325 (9 pages)

Choi Yeon Hee, Lee Sin-eun 저
...
- 3,000원
The present study examines the interactions of writer’s and rater’s argument positions on the prompt in scoring L2 argumentative writing. Four Korean EFL raters scored essays composed by sixty eight Korean EFL university students. Their scores were statistically observed and analyzed according to the argument positions of writers and raters. Results of the study revealed that the majority of the students wrote supporting argument essays and yet, their scores were lower than those who wrote...
686.

Learner Recognition of Recasts and Its Relation with Language Analytic Ability and Communicative Value

Kim Ji Hyun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 1 635-643 (9 pages)

Kim Ji Hyun 저
...
- 3,000원
which have different communicative values and relationships with the learners’ language analytic ability. Thirty Korean adult learners of English and three native speakers participated in the study. Each Korean participant engaged in information gap tasks with a native speaker and received recasts on their errors including the two targeted features. The participants’ recognition was documented through stimulated recall protocols. The results showed that learners recognized recasts as...
687.

Korea’s English Curriculum : Review, Issues and Future Directions

Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 4 206-215 (10 pages)

Shin Sang-Keun 저
...
- 3,000원
English education in Korea started in 1883 at its first government-established English school, Dongmunhak. Korea’s national-level English curriculum, however, was not issued until 1946. The purposes of this study were to briefly review the changes that have occurred to the English curriculum, which has been amended a total of 11 times, from the initial 1946 syllabus-type version to the amended 2015 English curriculum, and to conduct detailed review of the 2015 curriculum, the latest version as...
688.

The History of the Korean Science Curriculum and the Introduction of the Present 2015 Science Curriculum

Ha Minsu 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 1 171-184 (14 pages)

Ha Minsu 저
...
- 4,300원
The purpose of this study is to identify the history of the science curriculum in Korea and to review the science curriculum launched in 2015. Science has become an independent subject from the secondary curriculum for the purposes of developing Korean industry. The third curriculum was published by revising the second curriculum and adding an academic focus. The third curriculum was revised to create the fourth curriculum by introducing the notion of a human-centered curriculum, which is mainly...
689.

An Inquiry into the Impact of Technostress on End Users: Research Trends and Future Directions

Kim Hyojin, Lee Baeyoung, Chung Jaesam 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 9 511-520 (10 pages)

Kim Hyojin, Lee Baeyoung, Chung Jaesam 저
...
- 3,000원
related to technostress occupied the majority. It is confirmed that more research needs to be conducted for the educational purpose. The following examples of practical alternatives will be discussed in this paper; personal usage, sub-division of technostress, and diversified measures of technostress. This study is fully expected to contribute to further studies by providing basic information in order to accelerate more challenging and innovative studies that could be possible in this field.
690.

Exploring Deontic Asymmetry in the Korean EFL Primary Classroom Interaction

Park Jae-Eun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 5 470-479 (10 pages)

Park Jae-Eun 저
...
- 3,000원
From a conversation analytic perspective, this paper explores teachers’ authority in English classroom interaction in Korean primary school, focusing on how they impose constraints on students for what next action to take or not take, as reflected in directive sequences. Directives are viewed as speakers’ claim of rights to influence the occurrence of a certain future event, namely deontic rights, which are relatively distributed between the speakers and the recipients. The analysis of 10...

한주간 이슈검색어