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701.

The Bilingualism of the Korean Minority in China

李海雨 한국중국문화학회 중국학논총 14 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2001, Vol.11 18 377-390 (14 pages)

李海雨 저
...
- 4,300원
1990년 人民日報에 보도된 중국인구통계에 따르면 전 중국 인구의 8.6 퍼센트가 55개 소수민족으로 구성되었고 그 가운데 조선족은 1,920,597명에 이른다고 한다. 조선족은 주지하다시피 대부분 중국의 북동쪽에 살고 있으며 특히 延邊地域에 집중되어 있다. 중국은 정부 수립 후 소수민족에 대해 교육과 문화 사업에서 자치권을 인정하여 그들 나름대로의 언어와 풍습을 유지하는 권한을 부여하였다. 본 논문은 중국 내 조선족의 조선어 교육제도와 이중언어문제에 대해 고찰하고자 했다. 조선족은 중국의 타민족에 비해 문맹률이...
702.

장애자녀를 둔 부모 상담모형 개발을 위한 상담 욕구 분석

심혜숙, 송종원 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 2 31-51 (21 pages)

심혜숙, 송종원 저
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- 5,000원
인간은 가족이라는 최소단위의 사회를 이루며 살아가고 이 가족이라는 사회 안에서 태어나서 성장하며 일정한 연령에 도달하게 되면 결혼이라는 제도를 통하여 또 다른 가족을 형성한다. 이런 가족에게 있어서 일어날 수 있는 많은 일들 중에, 가장 중요하고 근본적인 것이라고 할 수 있는 것이 새로운 가족의 구성원인 자녀가 생기는 것 즉, 자녀를 출산하는 일이다. 이런 자녀의 출산은 그 중요성과 기쁨이나 흥분만이 아니라, 새로운 가족 구성원에게 적응해야하는 도전과 책임감을 동시에 부여하게 되는 것이다.
703.

학습기술 구성요소 탐색을 위한 기초 연구

변영계, 박한숙 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1997, 제 7권 2 29-51 (23 pages)

변영계, 박한숙 저
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- 5,200원
704.

행동주의적 가족중재 프로그램의 국내 적용 가능성 탐색: 시각장애아동의 가족을 중심으로

권회연, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 6 117-135 (19 pages)

권회연, 박중휘 저
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- 4,800원
본 연구는 행동주의적 가족중재 프로그램의 이론을 고찰함으로써 향후 시각장애아동의 가족지원 시 체계적인 가족중재 프로그램을 구안하는데 기여하기 위한 목적으로 수행되었다. 대표적인 행동주의적 가족중재 프로그램인 부모-아동 상호작용 치료와 긍정적 부모역할 프로그램은 증거가 입증된 가족개입 모델로서 이미 많은 국가들에서 프로그램의 효과성이 입증되어 사용되고 있다. 또한 이러한 프로그램 들은 다양한 서비스 전달체계 방법을 사용함으로써 가족의 요구와 생태학적 환경 등을 고려하여 적용 및 수정이 가능하며,...
705.

시각장애 학생을 위한 효과적인 수학 중재에 관한 연구

김동일, 손지영, 이재호, 고혜정, 정소라, 백서연 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 9 173-196 (24 pages)

김동일, 손지영, 이재호, 고혜정, 정소라, 백서연 저
...
- 5,300원
본 연구는 시각장애 학생들이 겪는 수학 학습의 어려움을 파악하고 이를 위한 해결책을 알아보는 것이 목적이다. 이를 위해 시각장애 학생을 대상으로 한 수학 중재에 대한 국내?외 연구의 동향을 분석하고||| 현직 시각장애 특수학교 수학교사를 대상으로 면담을 실시하여 효과적인 수학 중재방법을 탐색하고자 하 였다. 이를 위해 시각장애 학생 대상의 수학 중재에 대해 연구한 국내?외 선행연구 11편을 선정하여 중 재 내용을 분석하였다. 또한 시각장애 특수학교 수학교사 5명을 대상으로 시각장애 학생의 수학 교수-학 습의...
706.

시각장애학교 영아학급 운영에 관한 실태 및 교사와 학부모의 인식 분석

이경림, 변세은 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 3 53-75 (23 pages)

이경림, 변세은 저
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- 5,200원
본 연구는 시각장애학교의 영아학급의 운영 실태와 교사와 학부모의 인식을 분석하고자 시각장애학교의 영아학급 교사 3명, 유치부 교사 14명, 학부모 7명을 대상으로 선택형 설문지와 심층 면담을 실시하였다. 연구결과로 기관-가정 혼합형 프로그램과 가족지원 프로그램이 조기중재의 실행에 반영되고 있음을 알 수 있었다. 교사들은 장애영아 교육 수업일수로 150일이 적절하다고 하였으며, 교육과정 구성을 위해서 다양한 영역의 전문가가 함께 하기를 희망하고 있으며, 교육 형태로 기관-가정 혼합형 프로그램을 지지하였다....
707.

교사는 전문직인가?

Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 3 43-59 (17 pages)

Christopher K. Shon 저
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- 4,600원
교직은 전문직인가?\"라는 질문은 현 미국사회에서의 큰 논란거리이다. 교직을 전문직으로 여기지 않는 이유는 의사나 변호사 등과 같은 전문직종은 (1) 고도의 전문 지식, (2) 직업종사자들의 자율성, 그리고 (3) 고객의 복리에 대한 헌신을 요구하나, 많은 미국인들은 교직은 이러한 전문지식이나 자율성이 요구되지 않을 뿐만 아니라, 낮은 급여로 인하여 교사들 스스로조차 자신들의 직업에 자존감이 매우 낮다. 교사의 전문화 (혹은 전문적교사의 양성)를 위하여서는 (1)연방 혹은 주(州)차원에서의 적절한 표준을 세우는 것, (2)...
708.

한국의 시각장애 영유아 가정을 대상으로 한 확대 HOME의 적용성 평가

김은숙 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 1호 3 35-57 (23 pages)

김은숙 저
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- 5,200원
본 연구에서 전국적으로 3세 이하의 시각장애 영유아 20명을 직접 방문하여 확대 HOME을 시행한 후 양적, 질적으로 분석한 결과를 토대로 얻은 결론은 다음과 같다. 이상의 연구결과를 종합해 볼 때, 0～3세용 확대 HOME은 문화권이 다른 미국에서 제작되었지만, 문항이 대체로 양호하고 신뢰할만한 도구로 우리나라에서도 유용하게 사용될 수 있는 가능성이 있음을 시사하는 것으로 결론지을 수 있다. 그러나 연구대상의 수가 너무 적기 때문에 성별, 연령별, 시각장애별, 지역별로 조절할 수 없었으므로 이를 일반화시키기 위해서는...
709.

Pandemic Screen Time: An Analysis of Parenting Practices Connected with Children’s Use of Media in South Korea and the United States during the COVID-19 Pandemic

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 6 81-96 (16 pages)

Amie Kim, Hyeon-Seon Jeong, Rebekah Willett, Ju Lim, Mi Yoon, Gwanghee Kim 저
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- 4,500원
This article reports on a study investigating the experiences of family media practices during the pandemic. The article is based on questionnaires and semi-structured interviews with 39 parents in South Korea and the United States who have children aged between 4 and 11. The article employs a framework developed by Livingstone and Blum-Ross to consider different “genres for ‘digital parenting’” (2020: 11). The article argues that although children’s screen time increased dramatically,...
710.

Work and Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution

Yeo Young-Gi 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 6 103-119 (17 pages)

Yeo Young-Gi 저
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- 4,600원
Machines have been increasingly replacing aspects of human physical labor since the modern industrial revolution, and scientists and futurists predict that future scientific and technological revolutions will soon replace most mental labor. This prediction creates two conflicting educational requirements. The first is the need for jobs that have promising potential in future society and can withstand job cuts and rapid changes in the labor market. The second is the question of what humans should...

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