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731.

중학생의 사후반추사고와 사회불안의 관계에서 자기효능감의 조절효과

양회승, 박미화 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 4 59-74 (16 pages)

양회승, 박미화 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 중학생의 사후반추사고와 사회불안의 관계에서 자기효능감의 조절효과를 확인하는 것이었다. 이를 위해 경기도와 경상남도 소재 중학교에 재학중인 학생 530명을 대상으로 설문조사하여 통계 분석하였다. 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 사후반추사고는 사회불안과는 강한 정적상관이 있었으며, 자기 효능감과는 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 즉 사후반추사고가 높을수록 사회불안은 높고 자기효능감은 낮으며, 자기효능감이 높을수록 사회불안은 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 사후반추사고와...
732.

Attachment to God, Immigration Distress, Religious Coping, and Depression among Korean Americans

Choong Yuk Kim, Sangwon Ki 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 1 1-18 (18 pages)

Choong Yuk Kim, Sangwon Ki 저
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- 4,700원
Korean Americans have been known for their high affiliation with Christian churches and frequent attendance to their religious communities. Given the religious salience, we examined how attachment to God and religious coping influence depressive symptoms among 214 Korean immigrants in the face of distress from immigration. We hypothesized a path model based on the assumption that the internal working model of attachment to God manifests as religious coping which is attachment behavior. The...
733.

분노 조절이 안되는 아스퍼거 장애 아동에게 적용한 인지행동치료 사례연구

이유미 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 2호 4 57-72 (16 pages)

이유미 저
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- 4,500원
본 연구는 자폐성향으로 인한 대인관계 문제와 쉽게 분노하는 정서조절 문제, 규칙 및 지시 따르기 거부로 집단생활의 어려움을 호소하는 초등학교 5학년 아스퍼거 장애 남자 아동에게 인지행동치료기법을 사용한 놀이치료 사례이다. 본 연구 사례는 매주 1회씩 총 22회기를 실시하였으며, 주 치료접근으로 인지행동치료 기법을 사용하였다. 최근 인지행동치료의 경향을 반영하여 인지치료를 근간으로 여러 이론을 통합하였으며 정서를 동시에 고려한 접근을 추구하였고, 심리 교육, 노출, 행동 형성, 유관성 관리, 인지적 재구조화, 정서...
734.

초등학교 1학년의 학교적응에 영향을 미치는 변인 탐색 연구

김은실(Eunseol Kim) 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 2 19-34 (16 pages)

김은실(Eunseol Kim) 저
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- 4,500원
본 연구는 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 영향을 미치는 변인을 탐색하는 데 목적을 두고 ‘육아정책연구소’의 ‘한국아동패널조사’ 자료 중 8차년도(2015년도) 패널 1,027명의 자료를 활용하여 분석하였다. 기술통계와 상관분석으로 응답자의 인구사회적 배경과 변인의 기본적 특성을 파악하였으며, t검정과 다중회귀분석을 이용하여 아동의 성별에 따른 학교적응의 차이, 학교적응에 영향을 미치는 변인의 탐색을 진행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국아동패널에 나타난 초등학교 1학년의 학교적응은 백분위...
735.

가족건강성과 또래지지가 중학생의 우울과 분노에 미치는 영향

최정은, 김민정 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2015, 제 4권 제 2호 3 113-129 (17 pages)

최정은, 김민정 저
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- 4,600원
본 연구는 대인관계가 청소년의 정서적 건강에 중요한 요인이 된다는 관점에서, 가족건강성 과 또래관계가 청소년의 정서적 건강을 얼마나 설명하는지 중학생을 중심으로 살펴보았다. 중학생의 정서상태 중에서는 청소년의 내현화 문제를 대표하는 우울, 외현화 문제를 대표하 는 분노를 살펴보았다. 서울, 경기소재 중학교 재학생 300명을 대상으로 설문을 실시하여 인 구통계학적 변인, 가족건강성, 또래관계, 우울, 분노를 측정하였다. 분석 가능한 291명의 자료 를 토대로 상관분석 및 중다회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다....
736.

청소년 외모걱정의 유형화와 유용성 탐색

정성호, 윤영민 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 25 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 연차학술대회 3 43-67 (25 pages)

정성호, 윤영민 저
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- 5,400원
본 연구는 2018년 외모걱정 연구의 후속연구로 선행연구를 통해 발견된 외모걱정 변수의 특성을 반영하여 새로운 척도를 구성하고 유용성을 탐색하는데 그 목적이 있다. 새롭게 구성된 동적 유형화 척도의 외모걱정 변수에 따라 주요 연관변수와 비교에서 안정집단에 비해 심각집단이 학교적응, 친구, 부모관계, 효능감, 삶의 만족도에서 모두 더 낮은 평점을 보여 척도가 청소년 삶의 전반에 관련되어 있음을 확인하였다. 외모걱정의 일시적(횡단적-중2) 측정이 지속적으로 청소년 성장에 따라 삶에 영향을 주는지 않는 것으로 나타났다....
737.

Who goes to University? : Expansion of higher education and class differentials in educational aspiration in South Korea

HYEYUN JEONG 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 39 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2019 춘계학술대회 4 72-110 (39 pages)

HYEYUN JEONG 저
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- 6,800원
This article has two basic objectives: First, to examine whether educational expansion in south Korea has contributed to the abolishment of class differentials in educational attainment. Second, to examine what has deterred greater equality of educational attainment in a South Korean context. A wide range of research on education in South Korea has focused on the primary effects - relationship between socioeconomic background and students’ academic achievements in school – in creating...
738.

교육사회학 관점에서 교원 행정업무와 수업준비의 관계 : 인과관계 판별 및 공·사립 유형에 의한 조절효과

김경년, 박정신 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 동계학술대회 1 1-23 (23 pages)

김경년, 박정신 저
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- 5,200원
본 연구는 교육사회학적 관점에서 교사의 행정업무 경감 효과를 찾아보기 위한 시도를 하였 다. 본 연구에서는 행정업무 시간과 수업준비와 같은 교수-학습 개선의 관계를 조사하기 위해 서는 혼란변수(confounder)를 통제하지 않고서는 참값(true value)과는 반대 방향의 결과를 낳 을 수 있음을 보였다. 즉 시간도 하나의 자원이니 만큼 희소성의 원리가 적용됨에도 불구하고 행정업무에 대한 시간투자로 오히려 수업준비 시간을 늘린다는 결론에 이룰 수 있다. 이러한 허 위관계를 제거하기 위해서 학급담임 여부와 같은 적절한...
739.

학교 내 사회자본이 학업성취 격차에 미치는 영향(학술대회지)

백병부, 김정숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 27 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2013 추계학술대회 4 57-83 (27 pages)

백병부, 김정숙 저
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- 5,600원
1997년 외환 위기 이후 사회경제적 배경에 따라 교육격차가 심화되고 있다는 경 험적 증거들이 다수 제출되었다(김경근, 2005; 김양분 외, 2010; 김영화·김병관, 1999; 류방란·김성식, 2006; 방하남·김기헌, 2002). 이러한 상황은 교육이 더 이상 계층 이 동의 사다리나 사회통합의 역할을 수행하지 못할 수 있다는 위기의식으로 이어졌다. 이에 정부 당국에서는 사회경제적 배경에 따른 교육격차를 해소하기 위한 여러 정책 들을 시행하였다. 교육복지특별지원사업, 방과후학교, 학습부진학생 책임지도, 학력향 상 중점학교 지정,...
740.

School Effects

양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 4 93-139 (47 pages)

양정호 저
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- 7,600원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies

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