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7671.

유아의 사회인구학적 변인과 모 공동체생활 역량 요소에 따른 유아의 친사회적 행동 연구

정계숙, 이은하 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 29 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 3 49-77 (29 pages)

정계숙, 이은하 저
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- 5,800원
총 387명으로부터 회수된 설문 조사 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 평균, 표준편차, t-검증, 일변량분산분석과 Scheff? 사후검정 을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 유아의 연령과 형제순위에 따른 친사회적 행동은 도움주기 하위요인을 제 외한 모든 하위요인에서 연령이 낮고 차자일 때 높게 나타났다. 그러나 성에 따른 차이는 없었다. 둘째, 어 머니의 공동체생활 역량 요소 수준에 따른 유아의 친사회적 행동은 기술과 태도 수준이 높은 어머니 집단 이 더 높았지만 지식 요소 수준의 경우 도움주기 하위요인에서만 이와 같은...
7672.

한 초등교사의 혁신학교 교육경험에 관한 내러티브탐구

이연선, 연희정, 한안나 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 28 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 1호 4 63-90 (28 pages)

이연선, 연희정, 한안나 저
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- 5,700원
연구목적: 본 연구는 혁신학교 교육과정을 개발하고 운영한 한 초등교사의 9년간의 생생한 경험 이야기를 통해 교사의 시각에서 혁신학교의 의미를 탐구하고 유아교육에의 시사점을 찾고자 연구방법: 내러티브 탐 구 방법을 선택하였다. 연구결과: 문제의식과 교육에 대한 회의감을 갖고 있었던 한교사는 같은 마음을 가 진 교사들을 만나 폐교대상학교에 혁신학교를 시작하게 되었다. 작은 학교 성공사례들에 힘을 얻어 동료교 사들과 교육철학에 합의하고 교육과정을 개발하여 문화, 예술, 생태 기반 생명 중심 교육과정을 만들게 되...
7673.

윌리엄스 증후군의 특성 및 중재 전략 고찰

신진숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 3 43-62 (20 pages)

신진숙 저
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- 4,900원
연구목적: 이 연구는 윌리엄스 증후군의 특성과 그에 따른 중재전략을 제시함으로써 이들과 관련된 전문가 및 부모들이 윌리엄스 증후군을 더 잘 이해하고 그에 따른 중재가 적시에 이루어질 수 있도록 하고 나아가 그들의 특성을 살릴 수 있는 취업경쟁력을 높이기 위해 장기적인 계획을 수립하는데 도움을 주고자 수행되 었다. 연구방법: 여러 학술 및 저서 검색 사이트에서 검색한 논문과 문헌연구이다. 연구결과: 윌리엄스 증 후군의 특성 및 중재전략을 인지 및 학업 기술, 언어, 독특한 특성, 부적응행동으로 범주화하여...
7674.

유아의 강점이 유아교육기관 적응에 미치는 영향

최혜진, 곽효민 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 7 133-158 (26 pages)

최혜진, 곽효민 저
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- 5,500원
연구목적: 본 연구의 목적은 유아의 강점과 유아교육기관 적응의 상관관계를 분석하고 강점의 각 영역이 유아교육기관 적응에 미치는 영향력에 대해 알아보는 것이다. 연구방법: 이를 위해 G도에 소재한 유아교육 기관에 다니고 있는 만 4,5세반 유아 380명을 대상으로 유아 강점 척도, 유아교육기관 적응 척도를 사용하 여 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 기술통계, Pearson의 상관관계분석과 회귀분석을 실시하였다. 연구결과: 자료 분석 결과 첫째, 유아의 강점과 유아교육기관 적응 간에 전체적으...
7675.

만 2세 영아의 자유놀이시간에 나타난 친사회적 행동의 발현 맥락 연구

이예랑 , 조희숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 22 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 3 35-56 (22 pages)

이예랑 , 조희숙 저
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- 5,100원
본 연구에서는 또래와의 상호작용이 활발하게 일어나고 있는 자유놀이시간에 만 2세 영아들의 친 사회적 행동이 어떤 맥락에서 어떤 기제로 생성되고 그것이 친사회적 행동과 관련될 수 있는 행동으 로 어떻게 전이되며, 발전되는지 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 2012년 6월 26일부터 8월 30일 까지 B시에 소재한 D어린이집 만2세 영아반의 교육과정에 참여하여 관찰하는 질적 연구를 수행하였 다. 연구결과 첫째, 만 2세 영아들은 또래나 놀이감에 대해 관심과 애정이 표현될 때 함께 놀이감을 공유하는 모습을 보여주었다. 둘째,...
7676.

에코익을 통한 택트교육이 자폐성장애아동의 새로운 택트행동습득에 미치는 효과

최진혁, 박혜숙, 한윤선 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 1호 6 111-130 (20 pages)

최진혁, 박혜숙, 한윤선 저
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- 4,900원
본 연구에서는 2명의 3세 자폐성장애아동에게서 에코익을 통한 택트교육의 효과를 분석하였다. 독 립변인인 에코익을 통한 택트 교육은 사진카드 속 사물이름을 말해주고 이를 따라하는 에코익 절차 와 아동이 독립적으로 그 사물의 이름을 말하는 택트절차가 시행되는 방식으로 진행되었다. 중재는 약 한 달에 걸쳐서 일주일에 1회기 또는 2회기, 한 회기당 20분간 시행되었다. 종속변인으로 연구대 상아동의 사진을 보여주었을 때 보여지는 사물의 이름을 독립적으로 말하는 택트정반응의 수를 측정 하였다. 에코익을 통한...
7677.

만3세반 초임유치원교사의 초기적응을 위한 교사교육 프로그램 개발 인식 및 요구도

이풍임, 황해익 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2013, 제 23권 제 1호 5 87-107 (21 pages)

이풍임, 황해익 저
- 5,000원
확인한 결과, 프로그램이 ‘필요하다 이상’의 응답이 89.1%로 나타났고, 목적은 ‘유아의 발달에 대한 이해’(56.1%), 필요한 지원은 ‘만3세반 초임교사를 위한 연수 및 워크숍’(31.8%), 프로그램 개발 시 가장 고려되어야 할 점으로는 ‘만3세 유아의 발달이해와 프로그램의 자연스러운 연계’(79.8%), 실시시기는 ‘새로운 학기가 시작되기 전(2월부터)’(73.4%), 프로그램 요구도는 ‘참여함’(90.2%), 실시회기는 ‘1~4회’(49.1%), 프로그램 활성화 방안은 ‘만3세반 교사의 자율적인 참여자세’가 (49.7%)로 가장 높게 나타났다.
7678.

그림책의 갈등상황을 활용한 토의활동이 만 4세 유아의 조망수용능력에 미치는 영향

라현정, 정계숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2013, 제 23권 제 1호 3 45-67 (23 pages)

라현정, 정계숙 저
- 5,200원
본 연구는 그림책의 갈등상황을 활용한 문제해결 토의활동이 만 4세 유아의 조망수용능력향상에 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 김해시에 위치한 H어린이집의 만 4세아 2학급에서 각각 13명의 유아를 실험집단과 통제집단에 배정한 후 사전검사, 실험처치, 사후검사의 절차로써 연구를 진행하였다. 연구 결과, 실험집단은 유아의 인지조망수용능력 전체와 하위요소인 의도조망Ⅱ, 감정조망수용능력 전체와 하위요소인 사고조망Ⅰ 및 사고조망Ⅱ가 증진되었다. 즉, 그림책의 갈등상황을 활용한 토의활동이 만 4세 유아들의 타인의...
7679.

Vipassana Meditation as Taught by SN Goenka

Michael S. Drummond 한국불교상담학회 불교상담학연구 10 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2013, 제 5권 1호 2 1-10 (10 pages)

Michael S. Drummond 저
...
- 3,000원
One of Buddhism’s great teachers, Sri S.N. Goenka, has passed away at age 90. Considering this, we will consider some aspects of Goenka’s teaching style in his 10?day residential Vipassana course, which is taught world?wide. Of interest to us is Goenka’s teaching methods embodied within his daily Dhamma Discourses, Day 1 to Day 11, in which he explains how to practice Vipassana meditation. Along with these instructions Goenka also examines key doctrines in the Pali Nikayas and how they relate...
7680.

국내 입양아동의 학교적응에 영향을 미치는 요인 연구

최운선, 안재진, 변미희, 권지성 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 3호 9 553-578 (26 pages)

최운선, 안재진, 변미희, 권지성 저
...
- 5,500원
107명을 최종분석에 포함하였다. 결과: 국내 입양아동의 전체 학교적응 수준은 일반아동보다 유의미하게 높았으며, 특히 학교규칙, 교우관계, 교사관계 하위영역에서 일반아동보다 높게 나타났다. 반면에 일부 입양아동들은 때림과 따돌림 학교문제를 경험함과 동시에 학교 만족도가 일반아동에 비해 낮은 것을 확인할 수 있었다. 또한 성별, 학년, 또래 입양사실 공개 여부, 입양놀림 경험 유무에 따라 하위영역 및 전체 학교적응 수준에 유의미한 차이가 나타났다. 마지막으로, 입양아동의 학년, 자아탄력성, 희망 교육수준, 또래애착이...

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