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소유풀이씨 ‘가지다’는 으뜸풀이씨에서， 도움풀이씨， 토씨， 담화표지로 문법화하는 것으로 나타난다 으뜸풀이씨로서 소유물이 구체적인 것에서 추상 적인 것으로 확대되는 것은 ‘은유’에 의해서 설명이 가능하다. 또 까지다’가 [소유 획득]과 [소유 지속]이 시간적 인접성에 의한 환유에 의해서 두 가지로 해석되므로 [A'B]로 요약할 수 있다. 다응 ‘가지다’의 소유물에 유정불이 오 는 표현은 ‘전체 부분 관계’로서 이 표현에서 [소유 획득]은 탈색되고 [소유 지속]만 남는 양상은 원형적 의미의 축소 현상이다. 따라서...
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일반학교 특수학급에 배치된 초임 특수교사의 교직사회화 과정 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 9 205-237 (33 pages)
최근들어 통합교육의 확대 차원에서 특수교사의 일반학교 배치가 확대되고 있는데, 이들 학교 에는 교원양성기관을 갓 졸업한 교사가 주로 배치되고 있다. 이 연구는 임용고사를 거쳐 특수교 사로 임용되어 일반 초등학교에 신규로 배치된 초임교사의 교직사회화과정을 분석하는데 목적이 있다. 연구를 위하여 전남지역의 초등학교에 근무하는 교직경력 3년이하의 초임특수교사 15명을 두 집단으로 나누어 집단면접을 실시하였으며, 이들 중 8명의 집중면접대상자를 선정하여 심층면접 을 실시하였다. 연구에 따르면 초등학교에 배치된... -
성인장애인 대상 문화예술강사의 미술 교수 학습에 대한 사례 연구
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 2 31-61 (31 pages)
본 연구는 성인 장애인 대상 문화 예술 교육 중 6 사례의 미술 교수 학습을 연구대상으로 삼아 문화 예술 교육에 시사점을도출하고자 하였다. 연구 결과로 여섯 개의 범주와 21개의 주제가 도출되었다. 범주와 그에 따른 주제의 의미는 다음과 같다. 첫째, 성인 장애인을 위한 문화 예술 교육의 목표는 예술 향유 이상의 성인 장애인의 건강하고 독립적인 삶을 촉진하고자하였다. 둘째, 성인 장애인에 대해 비장애인의 관점에서 탈피한 학습 기대, 있는 그대로의 장애 수용이 나타났다. 셋째, 사례들은 경험에서 발달한 교수 학습 전략을... -
자폐장애유아를 위한 미술치료교육 프로그램 연구
한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 12 355-378 (24 pages)
우리나라도 장애유아를 위한 치료 환경 및 프로그램에 대한 필요성이 증가함에 따라, 아동상담소 및 정신과병원 부설 치료센터에서는 장애유아를 위한 놀이치료와 감각통합치료, 미술치료 등을 점차적으로 증설, 제공하고 있다. 이 중 미술치료는 1998년 대구대학교 재활과학대학원에 미술치료전공의 설치가 그 효시가 되어 2006년 현재 미술치료관련학과는 8개 대학(대구대학교 재활과학대학원 미술치료전공, 원광대학교 보건환경대학원 예술치료학과, 영남대학교 환경대학원 보건미술치료전공, 서울여자대학교 특수치료전문대학원... -
인지발달과 인지발달 중재 프로그램
윤혜경 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2010, 제 1권 1호 1 1-19 (19 pages)
인간발달은 유전과 환경 � 경험의 영향을 받는다. 인간의 인지적 측면이나 지적 능력의 변화도 마찬가지로 연령과 더불어 발달하면서 또한 교육의 영향을 받는다. 본 고에서는 인지와 인지발달, 특히 여러 인지발달 이론들이 가정하는 인지발달의 원동력이나 기제를 살펴본다. 또한 인지와 사고와의 관계, 사고의 특성 등을 검토하고 인지의 변화가능성에 대해서 살펴본다. 또한 실제적인 인지기능 향상을 위한 상이한 시각의 인지발달중재 프로그램(사고력 프로그램)들을 살펴보고자 한다. 끝으로 사고력 프로그램의 형태나 특성, 사고력... -
집중적인 쓰기 교수가 필요한 초등학교 저학년 학생들을 대상으로 한 데이터기반교수의 효과와 실행 가능성
정평강 한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 16 Pages
한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 2017년 춘계 3 580-595 (16 pages)
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수학학습장애 학생들의 문장제 문제해결력 향상을 위한 상호작용적인 웹기반 수학교수
신미경 한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 28 Pages
한국학습장애학회 한국학습장애학회 학술대회지 2016년 춘계 1 1-28 (28 pages)
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‘청각장애교육 정상화를 위한 교육과정 탐색’에 대한 토론 2
최상배 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육학회 학술대회지 8 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육학회 학술대회지 2011, 제 1차 3 25-32 (8 pages)
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청각장애교육 정상화를 위한 교육과정 탐색
강창욱 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육학회 학술대회지 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육학회 학술대회지 2011, 제 1차 1 1-20 (20 pages)
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난독증 관련 교육실제와 이론적 동향 분석
김윤옥 학습전략중재학회 학습전략중재연구 17 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2016, 제 7집 1호 2 19-35 (17 pages)
이 연구는 난독증 학생들이 경험하는 학교 이야기를 세계 여러 나라의 예를 들어 검토해 보았으며, 또한 최근의 학계 동향을 난독증 이론과 외부 학문의 관점을 검토해 보았다. 학계 에서는 난독증 학생들을 위한 학교교육제도와 환경의 개선에 대한 시사점을 제시하고 있다. 연구결과, 제안점으로서 첫째, 난독증 아동을 둘러싼 미세 시스템은 난독증의 조기선별과 조 기중재가 이루어지도록 난독증에 대한 친숙한 환경 마련이 필요하다. 중간 시스템인 지역 교 육청과 산하 유관기관은 난독증 전담 부서를 만들어 지원해야 한다. 셋째,...
