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941.

자아탐색과 치유로서의 글쓰기 - 이오네스코의 『의무의 희생자』를 중심으로

김찬자 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 23 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2016, 제 6호 5 137-159 (23 pages)

김찬자 저
- 5,200원
이오네스코에게 글쓰기는 고백이다. 그에게 창작은 자신의 꿈, 번민, 어두운 욕망, 내면의 갈등을 연극의 재료로 자신의 내면의 드라마를 무대에 투영하는, 자신을 표현하는 특별한 수단이다. 그의 작품 『의무의 희생자』로부터 『죽음으로의 여행』까지의 무대는 이러한 이오네스코의 깊은 내면의 여정을 드러내고 있다. 이오네스코는 진정한 인간의 모습은 내면 깊은 곳에 존재한다고 믿었고, 그래서 그의 작품은 모든 인간의 사고와 행동의 근원이며 공통된 심리적 현실인 무의식의 탐구로 향한다. 이오네스코의 『의무의...
942.

연극치료에 나타나는 ADHD 아동들의 공격성과 창조성의 관계 - 위니캇(Winnicott)의 공격성 개념을 중심으로-

이태승, 나유진 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 34 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2015, 제 5호 5 133-166 (34 pages)

이태승, 나유진 저
...
- 6,300원
본 연구의 목적은 ADHD 아동을 대상으로 한 연극치료 개입에서 Winnicott 이론의 반응들을 점검함으로써 연극치료에서 나타나는 공격성과 창조성의 관계들을 탐구하는 것이다. Winnicott의 이론에는 안아주기와 다루기, 대상제공을 논하고 있고 연극치료의 사례연구에서는 은유와 극적 몸, 역할극을 적용하고 있다. 여기에서 공격성을 창조성으로 이해함으로써 연극치료사의 역할은 확장될 것이며 공격적 참여자를 도와줄 수 있을 것인가의 질문을 던질 수 있을 것이다. 본 연구에서 Winnicott의 창조성을 이용한 연극치료 개입들을...
943.

장 주네의 연극에 나타난 이중적 테마 - <엄중한 감시>와 <하녀들>을 중심으로

장인숙 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 32 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2015, 제 5호 4 101-132 (32 pages)

장인숙 저
...
- 6,100원
본고는 주네의 자전적 글쓰기로서 객관적 주체를 확립하게 된 초기 작품 의 형성과정과 특징에 주목하여 그가 추구한 연극의 이중적 테마가 어떻게 제시되었는지 연구하고자 한다. 그의 연극 속에 나타나는 이중적 테마는 역 할 놀이, 환상, 제의의 형식 미학을 통해 보다 구체화된다. 특히 그의 작품 에 지속적으로 드러나는 죄악과 부정의 개념은 자유라는 존재 가치를 드러 냄으로써 이중적 테마의 의미가 대립되는 것이 아니라 상호 순응하는 화합 을 나타내고 있다. 희곡 <엄중한 감시(Haute Surveillance)>와 <하녀들(Les...
944.

원형적 역할의 활용과 치료적 의미 -스테판 스노우의 치료적 연극을 중심으로-

김숙현 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 23 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2014, 제 4호 1 5-27 (23 pages)

김숙현 저
...
- 5,200원
본 연구는 ‘수행적 연극치료 모델’을 성립시킨 스테판 스노우의 연극치 료를 중심으로, 제의와 연극치료간의 상호연계성을 토대로 원형적 역할의 치료적 의미와 효과를 살펴보고자 한다. 이에 본 논문은 제의와 신화간의 상관성을 캠벨의 단일신화를 통해 이해하고, 그로부터 도출된 영웅서사구 조와 역할유형이 한편으로는 통과의례와 연동되고 있음을 확인하며, 이를 발판삼아 연극치료에 적용될 재구된 원형적 역할을 논구하고 있다. 원형적 역할은 참여자의 ‘재생의 제의’와 불가분의 관계를 맺고 있기에 중요한데, 특히 본...
945.

긍정심리학에 기반한 성격강점검사(CST) - 대학생 상담과 집단프로그램에서의 활용 -

권석만 전국대학교학생상담센터협의회 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지 47 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 전국대학교학생생활상담센터협의회 학술대회지 2014 하계연차대회 4 77-123 (47 pages)

권석만 저
...
- 7,600원
946.

유아의 신체, 인지, 언어, 사회-정서 발달이 창의적 표현력에 미치는 영향

김기예, 박숙희 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2014, 제 10권 2호 4 57-74 (18 pages)

김기예, 박숙희 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 유아의 신체, 인지, 언어, 사회-정서발달과 창의적 표현력과의 관련성을 살 펴보고, 유아의 발달 중 창의적 표현력에 유의한 영향력을 갖는 요인이 무엇인지 알아보는 것 이다. 연구대상은 경기도 소재의 J어린이집에 재원중인 만 3, 4, 5세 유아 89명(남아 44명, 여아 45명)이다. 연구결과 첫째, 여아가 남아보다 언어발달점수가 높고, 연령이 높을수록 신체, 인지, 언어, 사회-정서발달과 창의적 표현 점수가 높게 나타났다. 둘째, 유아의 언어, 인지, 사회-정서 발달과 창의적 표현력 간에는 정적인 상관관계가 있는...
947.

문학교육에 대한 교사 효능감에 영향을 미치는 교사 변인에 관한 연구 - 교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 인식을 중심으로-

장석경, 김유정, 남 규 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 2호 4 66-83 (18 pages)

장석경, 김유정, 남 규 저
...
- 4,700원
문학교육에 대한 교사효능감은 문학 활동에 대한 교육적 신념과 현장에서 실제로 이루어지는 교수활동의 기초가 된다. 본 연구는 교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 교사효능감과의 상 관관계, 교사의 문학교육에 대한 인식과 문학교육에 대한 교사효능감과의 상관관계, 교사의 일반 변인과 교사의 문학교육에 대한 인식이 문학교육에 대한 교사효능감에 미치는 영향력을 알아보았다. 그 결과, 문학교육에 대한 교사효능감은 교사 연령이 31세 이상인 경우와 교사 경력이 10년 이상인 경우 높게 나타났으며, 교사 연령이 문학교육에...
948.

아동·청소년의 PTSD와 예술심리치료

박영균 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 18 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 추계 6 117-134 (18 pages)

박영균 저
...
- 4,700원
우리 속담에 ‘자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑 보고도 놀란다’는 말이 있다. 자라 를 보고 놀랐던 경험 때문에 자라와 비슷하게 생긴 솥뚜껑을 보고도 놀 란다는 말이다. 이처럼 심리적으로 크게 놀라거나 고통스러웠던 경험은 몸과 마음에 남아 이후에 사물을 인식하는데 영향을 미치게 된다. 솥뚜껑 이라는 사물은 전혀 위험하지 않은데도 불구하고 두려움과 공포의 대상 으로 착각하게 만드는 것이다.
949.

교류분석 관점에서 그림책 ?무지개 물고기? 분석 -자아상태 구조 및 기능분석과 교류패턴 분석을 중점으로-

전우경, 문가영, 박지연, 박정은, 한용수 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 20 Pages

한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2018, 제 8권 제 1호 2 27-46 (20 pages)

전우경, 문가영, 박지연, 박정은, 한용수 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은「무지개 물고기」그림책을 교류분석(Transctional Analysis) 관점에서 분석함으로써 동화를 활용한 유아 갈등 해결 프로그램의 기초 자료를 제공하는데 있다. 이를 위하여‘또래갈등’이 드러난 그림책인「무지개 물고기」를 교류분석의 주요 개념인 자아상태의 구조 및 개념, 교류패턴의 두 가지 측면에서 분석하였다. 분석 결과「무지개 물고기」그림책에는 또래갈등의 발생부터 해결 과정, 종결에 이르는 전 과정이 드러나 있었으며, 그 과정에서 무지개물고기가 부모자아, 어른자아, 어린이자아를 다양하게 사용하는...
950.

청소년의 사회적 관심이 불안에 미치는 영향 - 자기격려의 매개효과를 중심으로 -

안영민, 김원중 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 17 Pages

한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2017, 제 7권 제 1호 2 25-41 (17 pages)

안영민, 김원중 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 사회적 관심과 불안 간의 관계에 자기격려의 매개효과 를 알아보는데 있다. 연구대상은 H군에 소재하고 있는 3개의 인문계 고등학교에서 임의 표집 을 하여 각 고등학교 1, 2학년을 대상으로 2017년 2월에 설문조사를 실시하였다. 연구문제를 해결하기 위해 사용한 분석방법은 t-test, ANOVA, Pearson의 상관분석이며, 매개효과 검증은 Baron과 Kenny(1986)의 3단계 절차에 따랐다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 기초통계로 고등 학생의 사회적 관심과 자기격려, 불안의 평균, 표준편차를...

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