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근대-종교-교육, 단절과 접속이라는 정체와 소통의 사이 연결
한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 4 89-108 (20 pages)
인간은 종교적 존재이다. 그럴 때 종교는 인간의 실존의 마당과 연접하면서 존재를 성화된 광장으로 이끈다. 그 이끌음을 교육이 관장할 때 우리는 그 행위를 종교교육이라 부를 수 있다. 이런 전제를 기반으로 이 글은 종교교육의 실제적 세계를 근대교육의 관점에서 해체한 뒤, 종교의 본원적 개념망을 시추하여 종교교육의 위상공간을 논리적으로 확보해 들어간다. 구체적으로 근대교육이 왜 교육에서의 종교성을 망실하고 있는지를 조목조목 따져두었다. 그리고 나서 종교와 교육이 화해하는 접점을 종교교육이 나아가야 할 길로써... -
불교교육의 정보화-하이퍼 미디어의 불교교육적 활용과 효과
한국종교교육학회 종교교육학연구 1999, 제 9권 17 199-212 (14 pages)
이 논문은 불교교육에 있어서 첨단매체인 하이퍼 미디어를 적용 가능성에 대한 탐구를 목적으로 연구되었다. 먼저 이 논문에서는 불교교육의 방법론적 전환으로서 정보매체을 활용한 교육의 필요성을 언급하고.매체와 불교/교육의 연관을 해체론적 관점에서 언급하고자 하였다. 다음으로는 하이퍼 미디어의 매체로서의 특성과 불교교육적 활용방안과 기대효과를 논의하였다. 그리고 마지 막으로 하이퍼 미디어와 같은첨단 정보매체를 활용하기 위해 전제되어야 할 몇가지 조건들을 탐색하고자 하였다. -
The Problem of Conceptual Play and Liberation in Buddhist Education
Yongpyo Kim 한국종교교육학회 종교교육학연구 13 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 29권 2 19-31 (13 pages)
analysis of the essence of this substantial metaphysics shows that self-love produces sophistic fixed ideas. Out of anxiety over the reduction of one’s own existence to nothing, man becomes a substantialist and formulates a theory of the non-destructibility of the soul and of an eternal essence. Such a metaphysical disease can be cured by deconstruction of prapañca. The doctrine of emptiness(sünyatā) is a prescription for curing the disease of metapsychology. -
포스트모던 시대의 종교적 영성과 불교
한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 32권 9 163-189 (27 pages)
본 연구는 포스트모던 시대의 종교적 영성에 대해 불교에서는 어떠한 인식과 반향을 하고 있는가를 알아보려는 시도이다. 첫째, 불교에서는 종교적 영성의 개념을 어떻게 이해하고 있는가? 둘째, 현대 포스트모더니즘의 사조에 대해 불교는 어떠한 해석을 하고 있는가? 셋째는 21세기 포스트모더니즘의 사조와 새로운 영성문화의 변화 속에서 불교에서 일어나고 있는 새로운 영성 운동에는 어떠한 것이 있는가? 이러한 문제의 탐색을 통하여 포스트모던의 시대의 제 문제에 대해 불교는 어떤 응답을 하고 있는지를 포괄적으로 밝히고자... -
Improving Foreign Language Education in Korea and China: Focusing on Foreign Language Education Policy
Jang Eun-Young 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2020, Vol.3 No.1 1 1-11 (11 pages)
This study examined the current situation of foreign language education, teacher training, and education in Korea and China. The analysis and comparison of both countries’ educational policies, problems, and improvement strategies revealed several aspects that require attention. When foreign language education policies are established and enforced in the future, more attention should be given to the rigorous systematization of foreign language curriculum. Furthermore, in the context of... -
음악교육의 의미탐구
신동의(DongEui SIN) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 8 133-148 (16 pages)
이 논문의 주된 목적은 ‘음악교육의 의미를 탈영토성, 배치 그리고 리토르넬로’라는 개념을 중심으로 새롭게 탐구하고 분석하는 데 있다. 본 연구는 들뢰즈와 가타리의『천의 고원』과 이진경의『노마디즘 2』를 주된 텍스트로 삼았다. 그 이유는 무엇보다도 이러한 텍스트들을 통해 ‘음악이 무엇인가?’ 혹은 ‘왜 음악을 하는가?’와 같은 메타적 물음들에 대해 심도 있게 논의될 수 있기 때문이다. 들뢰즈와 가타리는 이러한 메타적 물음들에 답하기 위해 ‘탈-영토성’, ‘배치(아장스망)’, 그리고 ‘리토르넬로’라는... -
청소년기의 신체적, 심리적 변화와 성 정체감 발달
홍강의, 신민섭 대한신경정신의학회 신경정신의학 11 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1994, 제 33권 제 6호 17 1378-1388 (11 pages)
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한국의 전통사상과 미학을 활용한 메이크업 디자인 연구
방기정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 87 969-978 (10 pages)
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해체시에 나타난 에로티시즘 연구
음영철 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 5호 37 379-388 (10 pages)
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최한기 기학(氣學)의 환원주의적 성격
채석용 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 2호 45 441-451 (11 pages)
최근 최한기 기학의 이중성을 지적하는 시도들이 다양하게 제기되고 있다. 이들에 의하면 윤리-규범과 과학-경험은 서로 모순관계에 있다. 최한기의 기학은 모순관계에 있는 윤리-규범과 과학-경험을 동시에 주장한다는 점에서 이중적이라고 그들은 비판한다. 그러나 논지는 윤리-규범과 과학-경험이 모순관계에 있다고 보지 않는다. 윤리-규범은 과학-경험의 검증을 통해 그 적실성을 확보할 수 있다는 환원주의적 입장을 지지한다. 최한기의 기학은 이러한 환원주의적 입장을 취한다. 윤리와 규범을 도출하는 과정에서 천지운화를...
