- 마인드 맵을 활용한 초등학교 미술수업
- ㆍ 저자명
- 김진규
- ㆍ 간행물명
- 사향미술교육논총
- ㆍ 권/호정보
- 1998년|6호(통권6호)|pp.195-206 (12 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국미술교과교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| 이미지(0.93MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
창의력과 사고력을 증진시킬 수 있는 마인드 맵의 출현은 현재 확산되고 있는 다중지능론에 있어서도 적합하며, 아울러 미술교육에 마인드 맵을 이용하여 창의력과 사고력을 향상시킬 수 있고, 구상단계에서 좀 더 용이하게 지도할 수 있다.
I. 서론 II. 마인드 맵과 미술교육 1. 마인드 맵이란 2. 배경이론 3. 마인드 맵을 이용한 교수-학습 방법 4. 활용방법 III. 지도방법 1. 지도의 실제 2. 마인드 맵을 활용한 미술수업 연구안 IV. 결론