본 연구의 목적은 웹 토론방의 토론에서 유아교사의 상호작용 특성이 어떠한지를 살펴보고 앞으로 웹 토론방을 운영할 때 고려해야할 조건을 제시하는 것이다. 8주간의 웹 사이트를 운영한 후 20명의 교사들이 제시한 메시지를 분석하였다. 연구결과 교사들의 개인적인 특성에 따라 상호작용의 양에 큰 차이가 있었고 상호작용의 질도 예비교사들과 큰 차이가 있었다
This study investigates the characteristics of early childhood teachers\' interaction in WEB-BBS. Moreover it examines what manager should take into consideration as to web-bbs management. Twenty kindergarten teachers were subjects in this study. This web site managed during the 8 weeks, and analize teachers\' messages. The findings of this study reveal that there are great differences the quantity of interaction according to the individual characteristics and the quality of interaction between pre-service teacher and in-service teacher.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 해석 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
