이 연구는 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 동향 및 실태를 분석하기 위해 수행되었으며, 연구 문제는 다음과 같다.: 첫째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 내용에는 어떠한 특징이 있는가? 둘째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 방법에는 어떠한 특징이 있는가? 이 연구를 위해 2000년 3월부터 2015년 9월까지 학술지 ‘시각장애연구’에 게재된 실험 연구 중 이 연구의 분석 기준에 부합되는 총 27편의 논문을 분석에 활용하였다. 연구 결과는 다음과 같다.: 첫째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 내용은 특수교육 대상 학생의 교과교육을 강조하는 최근의 경향에 따라 교과 학습 및 예체능 지도를 통해 시각장애학생의 교과 학습 및 운동 능력의 향상을 도모하고자 하는 방향으로 진행되었다. 둘째, 국내 시각장애 관련 실험 연구의 연구 방법적 특징 중 연구자에 관한 것은 2인 공동 연구의 비율이 높고, 제1저자가 교수인 경우가 많다. 셋째, 국내 시각장애 관련 실험연구는 맹학생과 저시력 학생을 구분하지 않았고, 소수(2～3명)를 대상으로 하였으며, 연구 대상자의 연령이 유아를 포함한 학령기에 집중되어 있다. 넷째, 국내 시각장애 관련 실험연구는 중재자 미상, 측정 도구 및 중재 도구의 타당도 및 신뢰도 검증 미실시, 예비 조사 미실시, 사전 검사-사후검사의 차이를 단순 비교하는 수준의 자료 분석 등 연구 방법적인 측면의 오류가 발견되었다.
The purpose of this study was to investigate experimental research related to visual impairment in South Korea. The research questions were as follows: First, what are the characteristics of contents of experimental research related to visual impairment in South Korea? Second, what are the characteristics of methods of experimental research related to visual impairment in South Korea? 27 articles selected from The Korean Journal of Visual Impairment which were published through 2000-2015 and were examine in each research areas, such as research subjects, research methods, research design, and research procedure. The results of this study were as follows: First, there were a lot of studies related subject matter education for the students with visual impairment. Second, most researches were done by 2 authors and the 1st author were professor affiliated to universities. Third, regarding on research subjects, articles on elementary school children were more discussed than others. Forth, there were many errors of research method and research procedures. And very simple statistical analysis(just like t-test or comparison of pretest-posttest) were used. Therefore more accurate experimental research with various content is needed for the future research.
I. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고 문헌 분석대상 논문
