本论文基于2011年《义务教育语文课程标准》、2003年《普通高中语文课程 标准》的12年古典文学教育的基本纲领，分析一下〈2015年普通高等學校招生 全國統一考試(大綱)〉和2015年全国高考17种试卷，考察中国高考的大体特征 和语文科目中古典文学领域的评价倾向了。中国古典文学方面的教育目标可分 两个方面，一为能阅读文言文的工具功能的培养，另一为能从现代的视角鉴赏 分析文学作品的人文素养的培养。高考的测试方式就可以说是此教育目标的实 践，具有文言文阅读、黙寫、古典诗歌阅读这三种方式。其中对文学作品的审 美鉴赏能力测试、黙寫的测试方式对我们的修能也会有一定的启发。