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일본 진로교육의 현황에 관한 소론
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  • 일본 진로교육의 현황에 관한 소론
  • 日本のキャリア教育の現状に関する小論
저자명
오현석
간행물명
한국일본교육학연구KCI
권/호정보
2011년|16권 1호(통권22호)|pp.15-29 (15 pages)
발행정보
한국일본교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.93MB)
주제분야
교육학
서지반출

국문초록

본고는 일본 고교에서 이루어지고 있는 진로교육에 관하여 전반적인 현황을 검토해 본 것이다. 본고에서는 일본에서 고교생들에 대한 진로교육을 위해 어떠한 정책을 기반으로 하여 운영되고 있는 지를 검토하였으며, 이러한 교육 정책이 실제 교육현장에서 어떻게 전개 되고 있는 지를 고찰하였다. 고교에 있어서의 진로 교육은 특정 과목을 중심으로 이 루어지는 것이 아니라 횡단적으로 전교육 과정에서 고루 이루어지는 특징을 나타냈다. 또 한 현장 체험을 중요시하기 위하여 인턴십 제도를 적극적으로 활용하고 있는데, 이 제도 는 점진적으로 증가 추세에 있으며 교육의 한 과정으로써 자리 잡아 가고 있다. 일본의 인턴십의 특징은 교육현장과 직업 현장과의 원활한 연계에 있다. 이러한 일본의 진로교육 은 진학위주의 교육과정을 운영하고 있는 한국 중등교육에 있어서도 참고가 될 만한 정책 적 방향으로 판단된다.

일문초록

本稿は日本の高校で行われているキャリア教育に関する全般的な現状を検討したものである。 本稿では日本で高校生に対するキャリア教育のために、どのような政策が行われているのかを検討 しており、このような教育政策が実際教育現場でどのように展開されているのかを考察した。高校で 行われているキャリア教育は特定の科目を中心に実施されているのではなく、横断的に全教育の課 程にわたって行われているのが特徴である。また、現場の体験を強調するために、インターンシッ プ制度を積極的に活用しているが、この制度に関する活用は徐々に増加している状況であって、 教育の課程として定着していることも特徴だとみられる。日本のインターンシップの特徴は、教育現 場と職業現場との円滑な連携である。このような日本のキャリア教育は、進学中心の教育課程を 行っている韓国の中等教育にも大きな参考になるものだと考えられる。

목차

요 약 
Ⅰ. 들어가는 말 
Ⅱ. 진로교육의 현황 
Ⅲ. 시사점 및 결론 
<참고문헌> 

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