본 연구는 장애아동의 학대예방 부모교육프로그램 개발을 위한 기초연구로, 연구자료를 바탕 으로 장애아동의 부모를 대상으로 한 부모교육프로그램과 학대예방프로그램의 경향성을 살펴보 고자 하였다. 연구결과, 첫째, 성공적인 학대예방 프로그램을 위해서는 우선적으로 대상 아동 및 가족의 욕구파악이 가장 우선적으로 선행되어야 한다. 또한 장애아동의 경우 장애 및 발달 적 특성에 따른 학대의 선별평가방법에 대한 고려가 필요하다고 할 수 있다. 둘째, 장애아동의 학대예방을 위한 부모교육프로그램은 학대가정의 위험수준이 다양하기 때문에 위험요인 뿐 아 니라 보호요인을 증가시킬 수 있도록 고안되어야 한다는 것이다.
The purpose of this study is to explore parent education and abuse parent prevention programs for the disabled children. Furthemore, it has a purpose to utilize basic data in order to develop a parent education program for the prevention of child abuse for the disabled children based on this study. The results are as follows. First, it is important to consider the needs of disabled childen and their family for the effective abuse prevention program. It is critical to consider how to assess maltreatreatment children with disabilities in accordance with the type and developmental characteristics of the disabilities. Second, abuse preventin parent education program for the disabled specifically has to be designed to increase protective factors as well as reduction of risk factors.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 장애아동 부모교육의 내용 Ⅲ. 장애아동 학대 부모교육 프로그램 Ⅳ. 결 론 참고문헌
