본 연구에서는 유아가 벼를 직접 재배하고 과학적으로 관찰하는 과정을 통해 유 아는 일상생활 속에서 자연의 소중함을 느낄 수 있으며 과학적 사고를 신장하는 데에도 도 움이 될 것으로 추론된다. 따라서 연구에서는 오감을 통한 벼 관찰활동을 통해 유아의 과학과정기술이 어떻게 변화하는지 살펴보고자 한다.