본 연구는 최근 조직 구성원의 성향으로 대두되는 셀프리더십이 어린이집 교 사효능감에 어떻게 영향 주는지를 살펴보고자 하였으며, 이에 원장의 리더십이 매개 하는지를 살펴보고자 하였다. 원장의 리더십과 교사의 효능감에 대한 연구(김진희, 2006; 전갑선, 2011; 한민좌, 2001; 홍경진, 2010)들이 일관적인 관계를 보고하고 있 으나 설명력이 16% 정도로 나타나는 연구에 근거하여 교사의 셀프리더십이 효능감 에 영향주리라 가정하였다. 일차적으로 원장 리더십과 교사 셀프리더십에 대한 연구 가 제한적이므로 군집분석을 통해 유형화하여 보았고, 이차적으로 교사 셀프리더십 이 교사효능감에 미치는 영향에 원장 리더십이 매개하는지를 살펴보았다.