본 연구의 목적은 간호대학생의 자아존중감이 대인관계에 미치는 영향에서 긍정적 감정인 공감, 부정적 감정인 분노표현방법의 다중매개효과를 확인하여 대인관계 능력 향상 프로그램 개발의 기초 자료를 제공하기 위한 서술적조사연구이다. 자료 수집은 A소재의 1개 간호대학에서 2015년 3월 1일 부터 5월30일까지 연구참여에 동의한 임상실습중인 172명의 간호대학생을 대상으로 자아존중감, 공감, 분노표현방법, 대인관계의 자기보고식 설문지를 이용하여 자료 수집을 하였으며, 다중매개분석결과는 다음과 같다. 총 효과 (b=0.86, CI=0.56, 1.15), 직접효과(b=0.62, CI=0.56, 1.15), 간접효과(b=0.24, CI=0.08, 0.46)가 모두 유의하였으며, 부분매개 변수 중 분노억제(b=0.27, CI=0.13, 0.46), 분노표출 (b=-0.12, CI=-0.33, -0.01) 변수가 본 연구 모델에서 부분매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 대인 관계를 향상시키기 위해서는 자아존중감을 높이고 적절한 분노억제와 분노표출을 할 수 있는 방법이 필요함을 의미한다. 따라서 간호대학생들에게 자아존중감 향상 및 적절하게 분노억제, 분노표출을 할 수 있는 대인관계 능력 향상 프로그램 개발을 제언하고자 한다.
In this study was conducted to identify the multiple mediator effects of empathy and anger expression in the effects on interpersonal relationship by nursing students' self-esteem and provide basic data to develop a program for improving the ability of interpersonal relationship. The study subjects were 172 nursing students having clinical practice from March 1st to May 30th in 2015 from one nursing university located in A. The data were collected using the self-report survey on self-esteem, empathy, anger-in, anger-out, anger-control and interpersonal relationship. The following is the result; significant are total effect(b=0.86, CI=0.56, 1.15), direct effect(b=0.62, CI=0.56, 1.15) and indirect effect(b=0.24, CI=0.08, 0.46), and anger-in(b=0.27, CI=0.13, 0.46) and anger-out(b=-0.12, CI=-0.33, -0.01) among partial mediating variable played partial mediating roles in this study. Therefore, it is necessary to develop a program for improving the interpersonal relationship for nursing students to properly repress and express anger.
1. 서론 2. 연구방법 3. 결론 4. 고찰 Reference
