본 연구에서는 광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력과 창의적 인성에 어떠한 영향을 미치는 지를 살펴보았다.본 연구의 대상은 경기도 소재 두 곳의 유치원에 재원중인 만 5세 유아 44명(실 험집단 22명,비교집단 22명)이다.실험집단에는 광고 언어 재구성 활동을 총 16회에 걸쳐 실험처 치를 하였고,비교집단에는 동일한 주제로 누리과정 교사용 지도서의 언어교육 활동을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS20.0통계 프로그램을 활용하여 공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다.본 연구 의 결과는 다음과 같다.첫째,광고 언어 재구성 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 언어능력 이 향상되었다.실험집단은 비교집단에 비해 언어능력의 하위요인인 어휘력,언어이해력,언어표현 력에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.둘째,광고 언어 재구성 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 창의적 인성이 향상되었다.실험집단은 비교집단에 비해 창의적 인성의 하위요인인 독특성,다양한 관심,독립성-인내,상상-유희성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.이와 같은 연구결과는 광고 언어 재구성 활동이 유아의 언어능력 및 창의적 인 성에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 나타내는 것이다.
The purpose of this study was to analyze the effects of advertisement language reconstruction activity on young children's language ability and creative personality. The subjects of this study were 44 five-years-old children who attended in two kindergartens in Kyonggido. The children were assigned to two groups: 22 children in the experimental group and 22 children in the control group. The experimental group carried out the advertisement language reconstruction activity 16 times for 8 week, while the control group participated in language education activity with the Nuri curriculum. The collected data were analyzed by ANOCOVA using SPSS 20.0 program. The results of this study can be summarized as follows. First, the experimental group participating in advertisement language reconstruction activity made greater improvement in language ability such as vocabulary, language comprehension, and verbal expression than the control group. Second, the experimental group participating in advertisement language reconstruction activity made greater improvement in creative personality such as specificity, various concerns, independence-patience, and imagination-playfulness than the control group. These results demonstrate that verbal activity using advertisement language reconstruction activity in early childhood education practice can positively affect young children's language ability and creative personality.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
