본 연구에서는 지체장애 학생의 여가생활 실태와 여가를 포함한 생활영역이 삶의 질에 어떤 영향을 미치는지를 회귀분석과 LISREL 모형을 적용하여 분석 하였다. 분석 결과, 첫째, 여가생활이 중요하다고 인식할수록, 정보화 자립도가 높을수록 삶의 질이 증가하는 반면 장애가 여가생활에 부정적인 영향을 미친다 고 인식할수록 삶의 질은 낮아지는 것으로 나타났다. 둘째, 여가생활을 비롯하 여 학교생활, 친구관계, 소비생활, 정보생활은 지체장애 대학생들의 삶의 질에 중요한 영향을 미치고 있다. 변수들의 상대적 중요도를 비교해 보면 삶의 질에 가장 큰 영향을 미치는 영역은 여가생활이며, 그 다음이 정보생활, 학교생활, 친 구관계인 것으로 나타났다. 셋째, 지체장애의 영향, 여가생활의 중요도, 정보화 자립도, 삶의 질 간에는 인과관계가 있는 것으로 나타났다. 즉 지체장애라는 요 소가 여가생활의 중요도와 관계가 있고, 여가생활이 중요하다고 인식할수록 정 보화 자립에 대한 욕구가 증가하며, 정보화 자립도가 높아질수록 삶의 질도 증 가하는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 장애학생의 삶의 질을 높이는 정책을 정립하기 위해 여가생활 및 관련 변수와의 관계를 반드시 고려해야 된다는 것을 말해 준다.
The purpose of this study was to investigate the leisure life of physically disabled university students and to identify their satisfaction with leisure life on the quality of life. Applying descriptive and regression analysis, this study found that the most common place of leisure life was their school, and a relatively high percentage of them had leisure life all alone. As for the contents of leisure life on weekdays or holidays, mass media and internet were the most commonly used items. Among the life domains i.e., leisure, family, school, friends, consumption, and self support, leisure was the most significant factor on the psychological resilience for the physically disabled students. This study also investigated the structure of as well as the cause and effect of the quality of life by developing and testing quality of life model with a reliable and valid measure scale. This paper describes a two-stage research project and the resulting six-item measure of the quality of life. The scale has acceptable levels of reliability and validity. Testing theoretical model, this study found that there is a clear hierarchy causation among the four constructs in that, the domains on which these constructs are focused from disability to the independence of information technology to the quality of life.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 해석 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
