일상생활은 평온함과 불안이 수시로 교차하는 세계이다. 현대인은 많은 불안 을 안고 살아가고 있다. 실존주의 철학의 불안은 불안의 근원을 밝히는 데에 주 안점을 두지만, 사회과학의 불안은 불안을 해소하는 차원에 그것을 둔다. 본 논문은 대학생들의 일상생활의 불안에 대한 현상학적 해석을 위한 탐색적 연구이다. 불안의 현상에 대한 원인을 현상적으로 서술하여 불안의 본질을 파악 하고 현재 대학생들의 일상생활에서 겪는 삶을 더욱 풍요롭게 하기 위한 것이다. 1) 대학생의 불안의 내용은 어떠한가? 2) 대학생들의 불안의 인식틀은 무엇인가? 3) 불안해소 방안은 무엇인가? 4) 사회과학적 함의는 무엇인가? 연구결과 대부분의 불안내용은 DSM의 Axis 1의 임상적 장애(Clinical Disorders) 중 불안 장애(anxiety disorders)에 속하며, 불안인식틀은 불안의 종 류와 처방에 따라 재분류해야 한다. 불안해소방안은 신체적, 행동적, 정서적, 정 신적 차원에서 다루어야 한다. 사회과학적 함의는 인식들의 확산과 더불어 치료 방법의 확대, 즉, 영성치료, 대체의학 등의 방법으로 치료방법을 과학적 방법에 서 탈과학적 방법으로 확산시켜야 함을 의미한다.
Everyday life is the world in which the peace and the anxiety intersect continuously. The anxiety of existentialism focuses on explaining the origin of anxiety, but the anxiety of social science focuses on solving the anxiety itself. The aim of this treatise is to answer the following questions. 1. What is the contents of every day anxiety of university student? 2. What is university student's cognition frame on anxiety ? 3. What is the method to solve anxiety 4. What is social science's implications? Most of anxieties are included in DSM's Axis 1 Clinical Disorders, anxiety disorders. Anxiety cognition frame must be reclassified according to the kinds and treatment of anxiety, the solving treatments must be treated in physical, behavioral, emotional, mental dimension. The social welfare implication of this treatise is that scientific treatment must be expanded to post-science such as spiritual treatment, alternative scientific method according to knowledge development.
Ⅰ. 문제제기 및 연구 목적 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 일상생활불안의 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
