본 연구는 3, 4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 반편견 교육 관련 활동을 생활주제, 내용범주, 활동유형, 누리과정 영역별로 분석함으로써 유아를 위한 반편견 교육 내용의 경향을 파악하는 것을 목적으로 하였다. 이에 교육과학기술부(2013)에서 발간한 3, 4세 누리과정 교사용 지도서에 수록된 총 1410개의 교육활동을 분석하였다. 최종적으로 선정된 반편견 교육 관련 활동은 180개였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 3세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 활동의 생활주제별 경향은 ‘우리 동네’20개 (37.0%), ‘나와 가족’ 14개(25.9%), ‘유치원/어린이집과 친구’와 ‘교통기관’은 각 6개(11.1%), 건강과 안 전’ 3개(5.6%), ‘생활도구’, ‘봄․여름․가을․겨울’ 각 2개(3.7%), ‘우리나라’는 1개(1.%)로 분석되었다. 4세의 생활주제별 경향은 ‘세계 여러 나라’ 67개(53.2%), ‘나와 가족’ 18개(14.3%), ‘우리 동네’ 14개 (11.1%), ‘생활도구’ 7개(5.6%), ‘유치원/어린이집과 친구’ 6개(4.8%), ‘교통기관’ 4개(3.2%), ‘동식물과 자 연’과 ‘건강과 안전’은 각 3개(2.4%), ‘환경과 생활’ 2개(1.6%), ‘우리나라’, ‘봄․여름․가을․겨울’은 각 1개(0.8%)로 분석되었다. 둘째, 내용범주별 3세 경향은 ‘문화적 다양성’ 범주 44개(81.5%), ‘외모’ 6개 (11.1%), ‘성 역할 및 정체성’ 3개(5.6%), ‘신체적 능력’ 1개(1.9%) 순으로 분석되었다. 4세 경향은 ‘문화 적 다양성’ 106개(84.1%), ‘성 역할 및 정체성’, ‘외모’ 각 7개(5.6%), 신체적 능력 6개(4.8%) 순으로 나 타났다. 셋째, 활동유형별 3세 경향은 자유선택활동 30개(55.6%), 대·소집단활동 24개(44.4%), 4세는 대·소집단활동 68개(54.0%), 자유선택활동 57개(45.2%), 바깥놀이활동 1개(0.8%) 순으로 분석되었다. 넷 째, 누리과정 관련 요소별 3세 경향은 사회관계영역 48개(42.9%), 자연탐구영역 24개(21.4%), 의사소통 영역 20개(17.9%), 예술경험영역 12개(10.7%), 신체운동·건강영역 8개(7.1%) 순으로 나타났다. 4세는 사 회관계영역 104개(39.2%), 자연탐구영역 52개(19.6%), 의사소통영역 48개(18.1%), 예술경험영역 37개 (14.0%), 신체운동·건강영역 24개(9.1%) 순으로 분석되었다. 연구 결과를 기초로 반편견 교육의 실천 방향, 누리과정 교사용 지도서의 적극적인 검토와 개정, 교사연수를 비롯한 다양한 지원과 전략을 제 안하였다.