본 연구의 목적은 마이스터 고등학교 학생들의 학교생활만족도, 진로성숙도 및 진로결정수준을 조 사하여 이들의 상관관계를 분석하기 위한 설문지를 구성하고, 각 문항을 교육 관련 전문가를 통해 타 당도와 신뢰도를 검증하는 것으로 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학교생활만족도, 진로성숙도 및 진 로결정수준의 상관성 분석을 위한 설문 항목은 각 하위영역으로 나누고 총 56항목으로 구성하였다. 둘째, 학교생활만족도, 진로성숙도 및 진로결정수준의 타당도 비율(CVR)은 모두 0.49 이상으로 각 문 항들은 타당하다고 할 수 있다. 셋째, 학교생활만족도의 하위요인인 교우관계, 교사관계, 학교학습, 학 교환경의 신뢰도 계수(Cronbach's α)는 평균 0.77로서 0.70 이상이므로 각 하위요인들은 신뢰성이 있 다. 셋째, 진로성숙도 및 진로결정수준으로 구성된 하위요인의 항목의 신뢰도 계수가 평균 0.89과 0.94 로서 각 하위요인들은 신뢰성이 있다. 이와 같이 마이스터 고등학교 학생들의 학교생활만족도, 진로 성숙도 및 진로결정수준을 조사하기 위한 설문 문항의 타당도와 신뢰도를 검증하고 수정하였으며, 향 후 검증된 문항으로 설문조사를 실시하여 세 변인들 간의 상관관계를 조사·분석할 필요가 있을 것으 로 판단된다.
The purpose of this study is to investigate the school life satisfaction, career maturity level and career decision level of the students in Meister High Schools and to verify each item of the questionnaire throughout the educational experts. First, content validity ratio(CVR) of school life satisfaction, career maturity, and career decision level are all 0.49 or higher. Second, the Cronbach's alpha of the subscales of peer relationships, teacher relations, school learning, and school environment are 0.77, so that each sub-factor can be considered reliable. Third, the mean Cronbach's alpha of the subscales of career maturity is 0.89, which means that Cronbach's alpha is much higher than 0.7, and each sub-factor is reliable. Fourth, Cronbach's α of the career decision level is 0.94, which means that Cronbach's α is much higher than 0.7, which is credible. This study verified the validity and reliability of questionnaire items to investigate the school life satisfaction, career maturity and career decision level of Meister high schools’ students. In the future, we will investigate and analyze the correlation among the three variables through questionnaires and use it as basic data for school management and management in Meister High School.
1. 서론 2. 설문지 항목 구성 3. 연구 방법 및 결과 4. 결론 References
