이 연구는 한국 현행 검정 초등학교 체육교육과정과 미국 유타주 초등학교 체육교육과정에 서 건강관련 신체활동 내용을 비교 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 교육과정의 내용을 담는 체계는 비슷하지만 한국은 국가수준 교육과정과 교과서 및 교 사용지도서가 있고, 미국 유타주는 지역수준 핵심 교육과정에 교사들의 수업 매뉴얼이 제시되 어 있다. 둘째, 교육과정 내용에서 한국은 영역별로 잘 정리하여 제시되어 있으나, 미국 유타주 는 영역별 구분이 없이 포괄적으로 제시되어 있다. 셋째, 교육과정 문서는 두 나라 모두 학년 간의 계열성에 따라 하나의 문서로 제시되어 있다. 넷째, 보건 교육에 관한 교육과정 내용에서 한국은 체육교육과정에 수록되어 있으나, 미국 유타주는 건강 교육이란 독립된 교육과정에 수 록되어 있다. 체육교육과정의 국제 비교 연구는 교육과정 개정 시 기초 자료로 활용될 수 있고, 체육교육 과정 개선을 위해서도 필요하다. 앞으로도 후속연구를 위해 다음과 같은 제언을 한다. 첫째, 비 교 대상 국가를 다양화하여 각국 체육교육과정의 건강영역을 비교 분석하여 좋은 점을 우리나 라에 도입할 수 있도록 연구가 수행되어야 한다. 둘째, 우리나라 체육교육과정의 건강영역 중 보건 교육에 해당하는 내용이 다른 국가에서는 어떻게 이루어지는지 연구가 수행되어야 한다.
The purpose of this study is to examine the comparative analysis of elementary school's physical activity related health in curriculum of Korea and Utah State. In order to accomplish the aim of this study, the following results were attained through a comparative analysis of elementary school’s physical activity related health in curriculum of Korea and American Utah State. The results of this study are as follows: First, there were text book and teaching book in Korea elementary curriculum. But there were the only manual of teacher in Utah State. Second, the Korea curriculum categorized the content into several domains. On the other hand, the Utah State curriculum described inclusive contents by each grade. Third, curriculum document of the Korea and Utah State described hierarchial contents of each grade as a document. Fourth, The Korea curriculum described the contents of health education in physical education curriculum. One the other hand, the Utah State curriculum described the contents of health education in health education curriculum. Fifth, American core curriculum totally presented physical activity related health from 3rd grade to 6th grade. Korean curriculum intensively presented physical fitness related health at 5th grade, physical fitness related exercise at 6th grade. As described above, there were many similarities between the Korea and Utah State elementary curriculum.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 한국과 미국 유타주 교육과정 분석 Ⅳ. 결 론 참고문헌
