- 인도-아라비아 기수법의 변천에 대한 고찰
- Study on the History of Development of India-Arabia Numerals
- ㆍ 저자명
- 조영미
- ㆍ 간행물명
- 교육논총
- ㆍ 권/호정보
- 2018년|55권 1호(통권19호)|pp.1-11 (11 pages)
- ㆍ 발행정보
- 공주교육대학교 초등교육연구원|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.19MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
이 논문에서는 초등학교 수학의 기초인 인도-아라비아 숫자와 그 기수법의 기원과 변천과정을 역사적으로 살펴보았다. 이를 통해 초등학교 수학에서 인도-아라비아 기수법을 가르치는 일의 교 육적 의의를 되새겨보고자 하였다. 인도-아라비아 숫자는 기록용 숫자이면서 계산용 숫자의 역할 을 수행하였다. 이로써 필산이 등장하였다. 이 필산은 이전까지의 주된 계산법이었던 주판셈을 대체하였다. 인도-아라비아 기수법과 필산이 보편화되면서, 이전까지는 학자나 상인과 같이 특정 계층이 점유하던 계산이, 모든 초등학교 아이들이 배울 수 있을 정도로까지 ‘민주화’되었다.
In this paper I summarized the history of development of India-Arabia numerals. Finally I intended to reveal the meaning of development of India-Arabia numerals in the respect of mathematical education. India-Arabia numerals made it possible to develop calculation by writing. And every child can learn how to calculate in the easiest way.
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 인도 Ⅲ. 아라비아 Ⅳ. 유럽 Ⅴ. 나오며 참 고 문 헌