- 유아교육과정과 연계된 극놀이 운영전략의 실제
- ㆍ 저자명
- 오지영
- ㆍ 간행물명
- 어린이교육
- ㆍ 권/호정보
- 2003년|5호(통권5호)|pp.35-49 (15 pages)
- ㆍ 발행정보
- 대한어린이교육협회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| 이미지(0.34MB)
- ㆍ 주제분야
- 유아교육학
놀이는 학문적 교육과정과 다면적 관계를 가지고 있다.Van Hoorn, Nourot, Scales, ＆Alward(1993)는 놀이와 교육과정이 연계할 수 있는 다양한 방법을 제안하였다. 교육과정으로 부터 형성된 놀이와 놀이로부터 형성된 교육과정이 그것이다. 전자는 교육과정 안에서 놀이경험을 만드는 것으로 본 연구에서는 탐구생활 주에서 수학적 탐구 내용을 가르치기 위해 우체국 놀이를 계획하여 유아들이 놀이 탐구생활 주에서 수학적 탐구 내용을 가르치기 위해 우체국 놀이를 계획하여 유아들이 놀이 상황에 참여할 수 있도록 하였던 예를 보여주고자 한다.
Ⅰ.들어가는 말 Ⅱ.운영의 실제 Ⅲ.결과 및 제언 참고문헌