약시학생을 위한 적합한 독서매체에 대한 선택문제가 오래동안 궁지에 빠져있었다. 초기 프로그램의 큰 준자 자료들은 눈에 불필요한 스트레스를 피하는데 도움을 주었으며, 시력활용 중요성의 변화와 함께 Barraga연구(1964)에 의해 여러 부분에서 시작되었다. 많은 연구들은 큰 문자, 정상문자,약시경으로 정상문자 읽기 등 다양한 형태를 탐구했는데, 큰 문자 자료의 광범위한 사용을 뒷받침하는 실험적인 증거를 발견하지 못했다.