고등학교 시기는 신체적.생리적 발육이 왕성하고 사회적 관계가 확대되는 등 성인으로서의 준비를 활발하게 진행하고 있는 시기이다. 이와 함께 그들은 성일 사회로부터 강요되는 선택의 압력과 경쟁적 입시제도체제 속에서 지속적인 스트레스를 경험하기도 한다. 이들에게 가장 크게 요구되는 것은 그들의 삶을 창조적으로 재생산하기 위한 여가활동이며, 여가를 통한 진정한 자아 실현이라고 할 수 있다. 특히 입시의 중압감과 진로선택의 긴장감으로부터 갑작스런 해방감을 맞이하는 수능시험 이후의 고3학생들에게 여가활동은 그들의 삶을 재창조하기 위한 중요한 기회가 되며, 이것은 수능시험 이후 겪게되는 갖가지 문제행동과 부적응 행동을 예방하는 차원에서도 중요한 의미를 지닌다. 그러므로 수능 이후 고3학년생며, 이와 더불어 사회적 문제행동의 예방에도 크게 기여할 것으로 생각된다.