오늘날 급격한 사회구조의 변화는 청소년들이 자아를 형성하는데 많은 어려움을 겪게 하는 요인으로 작용하고 있다. 그들의 정체감 및 주체성 형성이 어려운 이유는 무엇보다도 그들을 둘러싸고 있는 학교주변 환경에 있다는 점을 잊어서는 안된다. 학교주변에 널리 퍼져 있는 청소년의 유해환경은 그들의 건전성을 저해하고 건전한 사회 환경 조성에 부정적인 역할을 담당하고 있다. 실제 최근 청소년 유해 환경에 대한 연구에 의하면 학교주변의 전자오락실, 소극장, 만화가게, 까페, 숙박업소, 디스코장, 당구장, 유흥가, 심야만화가게 등 유해업소에 상당수의 초ㆍ중ㆍ고등학생들이 출입하고 있으며 이들 장소가 청소년 비행과 매우 연관성이 높다고 보고하고 있다(도종수 외, 1990). 청소년들의 생활의 장은 학교 울타리 안에만 국한되어 있지 않다. 대부분의 학생들은 등하교길에 학교주변을 접하게 되어 있고 그 곳에 비교적 많은 시간을 보내게 되어 있다. 어떤 지역사회의 환경에서 학교가 위치해 있는가는 학생이나 교직원은 물론 학부모들에게도 해당학교에 대한 인상을 긍정적으로 혹은 부정적으로 심어주는데 많은 영향을 끼친다. 때문에 학교주변환경이 비교육적인 시설과 공해ㆍ교통 등의 각종 위험에 노출되어 있다면 학생들의 전인적인 성장에 악영향을 끼칠 가능성이 크다.