학교에서의 학교장의 위치는 그 학교의 교육력에 절대적인 영향력을 행사한다. 그것은 경영자로서의 능력이라기보다 지도자로서의 능력 때문이다. 다시 말해서 학교장의 리더십은 좋은 학교를 만드는데 있어서 가장 큰 변수로 작용한다는 것이다. 그런데 학교장의 리더십에 있어서 가장 중요한 요소는 창의력이다. 학교장의 창의력 수준, 창의력에 대한 이해와 관심, 그리고 창의적한 학교조직문화풍토조성을 위한 노력과 역량 등이 유능한 학교장으로서의 리더십을 발휘하는데 결정적인 역할을 한다는 것이다. 따라서 좋은 학교를 만들기 위한 유능한 학교장으로서의 지도력을 행사하려면 먼저 스스로의 창의력을 기르고, 창의적인 학교문화풍토 조성에 힘써야 한다. 이러한 관점에서 본 논문은 리더십이론의 발전과정과 각 이론의 특징을 살펴보고, 리더십과 창의력의 관계를 정리하는 동시에 유능한 리더가 되기 위해서 창의력을 어떻게 활용할 것인가 하는 방안을 제시하였다.