본 연구의 목적은 영아기 자녀를 둔 어머니들의 양육에 대한 경험을 들어보고 이를 토대로 영아기 자녀를 둔 부모를 위한 전문적 양육지원 방안으로서의 부모교육 방향에 대해 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 36개월 미만의 영아기 자녀를 둔 어머니 5명을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 영아기 자녀를 둔 어머니들은 자녀를 양육하면서 자신 및 환경의 변화, 양육에 대한 구체적 지식 부족에 따른 시행착오와 과도한 시간 할애 등으로 인해 신체적, 정신적 피로감을 경험하고 있었으며, 둘째, 다양한 양육 지원 경로를 통해 양육 부담을 덜 수 있었으나 각각의 경로 나름대로의 문제점도 함께 경험하고 있었다. 마지막으로, 양육의 어려움을 해소하고 바람직한 양육을 수행하기 위해 영아기 자녀에 적합한 내용과 경로의 부모교육을 필요로 하고 있었다. 연구 결과를 토대로 영아기 자녀를 둔 부모에게 적합한 내용의 프로그램 개발과 부모교육이 효과적으로 전달될 수 있는 다양한 경로 구축 등을 제언하였다.
The purposes of this study are to observe the child rearing experience of mom with infancy children and, on the basis of this, to look into a way of parent education as a professional support for parent with infant. For this, in-depth interviews were carried out with 5 mothers rearing young children under 36 months. The findings of this study were as follows. First, Mothers experienced physical and psychological fatigues from considerable changes of themselves and conditions, also excessive time-spending by trial and error according to lack of concrete knowledges on child rearing. Second, They relieved difficulties of rearing through various paths of child rearing support, but simultaneously met the problems of each path. Third, They demanded parent education programs suitable for parent rearing infancy child that could reduce difficulties of rearing and support a desirable child rearing and education. As findings of this study, it is necessary to develop parent education programs for parent with infancy child and various paths for effective provision of parent education.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론
